Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 56 «Теремок» комбинированного вида
Утверждаю:
Принято на Педагогическом совете
Протокол № 1 от «14» сентября 2022 г.
Заведующий
/И.В.Анисимова/
Приказ № 95_от «14» сентября 2022 г.
Годовой план
на 2022 – 2023 год
2022г
Информационная справка
В ДОУ функционирует 16 групп:
I младшая группа – 2
II младшая группа –3
Средняя группа – 3
Старшая группа – 4 (из них 1 логопедическая)
Подготовительная группа – 4 (из них 1 логопедическая)
Количество педагогов: 30
Воспитатели – 26
Логопеды – 2
Музыкальные
руководители – 3
Старший воспитатель – 1
Инструктор по физическому воспитанию – 2
Учитель бурятского языка – 1
Учитель английского языка - 1
Программное обеспечение:
Основная образовательная программа «Детский сад 2100» под научной редакцией
Р.Н.Бунеева
Дополнительное образование: программа «Цветные ладошки» по художественно –
эстетическому развитию детей младшего дошкольного возраста; программа социальноэмоционального развития детей 3-6 лет «Я, ты, мы».
Цель работы: создание образовательного пространства, направленного на непрерывное
накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе взаимодействия с
окружающей средой, с другими детьми и взрослыми при решении задач коммуникативноличностного, познавательно-речевого, художественно-эстетического, физического развития,
здоровьесбережения в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей.
Задачи:
1. Обеспечение развития кадрового
- создание условий для сопровождения деятельности
потенциала через:
педагогов, повышения их профессиональных
компетенций, формирования потребности в саморазвитии
через программу наставничества «Педагогический дуэт»;
- обеспечение преемственности ООП с программами
начального образования через координацию деятельности
педагогических коллективов МБДОУ №56 и СОШ №20
по подготовке детей к обучению в первом классе
2. Оптимизация образовательно- осуществление комплексного развития дошкольников
воспитательной деятельности детей посредством реализации ООП «Детский сад 2100»;
на основе современных технологий
- организацию работы по формированию речевой и
через:
коммуникативной компетентности у воспитанников,
используя современные технологии развития связной
речи посредством внедрения проекта «Три кита» (детская
журналистика, анимация, театрализация);
- создание оптимальных условий, обеспечивающих
охрану и укрепление физического и психического
здоровья детей, сохранения их индивидуальности,
приобщение детей к ценностям здорового образа жизни,
формирование основ патриотического воспитания,
развитие инициативы, самостоятельности и творчества
дошкольников;
- проектирование развивающего пространства,
обогащение предметной среды, стимулирующей развитие
и активность детей в разных видах деятельности;
- создание единого образовательного пространства
«Детский сад-семья» через формирование активной
позиции родителей как участников образовательных
отношений.
Нормативно – правовое обеспечение
ФЗ №273 от 29.12.2012 «Об образовании в РФ». Статья 65 "Плата, взимаемая с родителей
(законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные
программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательну СанПиН
для ОУ (от 29.12.2010 №189). Работа групп ДОУ в ОУ Постановление Главного
государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 N 26 "Об утверждении СанПиН
2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы ДОО "СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 (Постановление №26).
Требования к приему детей и содержанию работы ДОО Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2013
№1014 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного
образования"Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 №1155 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования "Письмо Минобрнауки
РФ от 24.04.2013 №ДЛ-101-08 " О размере платы за присмотр и уход за детьми "Письмо
Минобрнауки РФ от 01.10.2013 №08-1408 "Методические рекомендации по реализации
полномочий органов государственной власти субъектов РФ по финансовому обеспечению
оказания государственных и муниципальных услуг в сфере дошкольного образования "Письмо
Минобрнауки РФ от 28.02.2014 №08-249 " Комментарии к ФГОС дошкольного образования".
Раздел 1. Аналитический.
Анализ работы за 2021-2022 учебный год.
Цель развития ДОУ: Цель работы: Создание благоприятных условий для полноценного
проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности,
всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в обществе, к обучению в школе,
обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
В 2021–2022 учебном году одна из актуальных задач годового плана ДОО – продолжать
создавать эффективные условия для внедрения ФГОС в воспитательно – образовательный
процесс. Руководствуясь вышеуказанной целью, перед коллективом ДОУ были поставлены
следующие задачи:
•
сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической и психической
безопасности;
•
повышение компетентности и профессионального мастерства педагогов по вопросам
развития детей, в том числе раннего возраста, а также применения современных образовательных
технологий, форм организации совместной деятельности с детьми и взаимодействия с родителями
воспитанников;
•
создание
предметно-пространственной
среды
художественно-эстетического
направления, способствующей развитию социальных и психологических качеств личности
дошкольника в различных видах деятельности.
Организационно – педагогическая работа проводилась согласно целям и задачам годового
плана. Содержание дошкольного образования дифференцировалось по направлениям развития:
-речевому,
-личностному,
ественно-эстетическому.
Стратегию и тактику функционирования и развития ДОУ обеспечивали:
- Основная общеобразовательная программа ДОУ;
- программа развития ДОУ
- построение воспитательно-образовательного процесса в соответствии с закономерностями
возрастного развития и потребностями детей (обучение через игру, проблемно-поисковые методы,
индивидуальные и подгрупповые формы работы и др.);
-обновление предметно – развивающей среды в группах ДОУ;
- мониторинга качества реализации образовательной программы через тематический, оперативный
контроль, посещение занятий, взаимодействие с родителями;
- мониторинг качества дошкольного образования посредством шкал МКДО.
В процессе анализа образовательно-воспитательной работы была осуществлена оценка
образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества
подготовки обучающихся, организации образовательного процесса, качества кадрового, учебнометодического обеспечения ДОУ.
Общая характеристика дошкольной образовательной организации
Полное
наименование
образовательной
организации
в
соответствии
с
Уставом:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 56
«Теремок» г. Улан-Удэ г. Улан-Удэ комбинированного вида.
Адрес юридический/фактический: 670031, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, улица
Терешковой, 18А
Образовательная организация имеет 2 корпуса:
1 корпус: 670031, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, улица Терешковой, 18А
2 корпус: 670042, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, улица Солнечная, 9
Телефон: 8 (3012) 23-10-22, 8(3012) 43-52-52
Адрес сайта в Интернете: https://bur-56ter.tvoysadik.ru/
Год ввода в эксплуатацию - 1966г.
Организационно-правовая форма - бюджетное учреждение.
Заведующий – Анисимова Ирина Викторовна
Режим работы ДОО установлен исходя из потребностей населения в образовательных
услугах и возможностей бюджетного финансирования организации: рабочая неделя - пятидневная,
длительность рабочего дня - 12 часов, ежедневный график работы с 7.00–19.00. Выходные дни:
суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской
Федерации.
Группы различаются по времени пребывания воспитанников и функционирует в режиме:
полного дня (10,5, 12-часового пребывания) с 7.00 до 19.00; кратковременного пребывания (от 3
до 5 часов в день).
Мощность дошкольной образовательной организации: плановая - 480 человек /
фактическая - 464 человека.
Комплектование групп: по состоянию на 31.05.2019 года организация образовательного
процесса в детском саду имеет следующие особенности и включает:
общеразвивающие группы: 1 группа раннего возраста, количество детей посещающих эту
группу - 31 человек; 3 группы младшего дошкольного возраста – 70 человек, 3 группы среднего
дошкольного возраста - 94 человека; 5 групп старшего дошкольного возраста – 129 человек; 4
подготовительных к школе группы - 100 человека;
группы компенсирующей направленности: 1 группа старшего дошкольного возраста 21 человек; 1 подготовительная к школе группа - 19 человек.
Прием детей в организации осуществляется на основании действующего Порядка учета
детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного образования, и
комплектования муниципальных образовательных организаций, реализующих образовательные
программы дошкольного образования, муниципального образования городской округ «город
Улан-Удэ»
Кроме того, функционирует группа кратковременного пребывания на 1 человека.
Организационно-правовое обеспечение деятельности дошкольной образовательной
организации
МБДОУ детский сад №56 «Теремок» г. Улан-Удэ комбинированного вида является
юридическим лицом, имеет весь пакет документов, регламентирующих деятельность организации.
Особенности организация образовательной деятельности
Образовательная деятельность — это деятельность по реализации образовательных
программ (п. 17 ст.2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ)
Основная образовательная программа
Образовательная деятельность в детском саду осуществляется в соответствии с основной
образовательной
программой
ДОУ,
разработанной
в
соответствии
с
федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования и на основе примерной
образовательной программы дошкольного образования «Детский сад 2100» под редакцией
Р.Г.Бунеева.
Основная образовательная программа детского сада построена с учётом запросов на
образовательные услуги воспитанников и их родителей, направлена на достижение нового
качества образования
на основе обновления
его
содержания,
обеспечения
здоровьесберегающей среды. При разработке программы учтены этнопедагогические традиции
социума,
национально-региональная
специфика,
этнокультурные
образовательные
потребности воспитанников, родителей и педагогов, содержание вариативной части ООП
дополнено региональными материалами, отражающими культурные, исторические, национальные
и другие особенности Республики Бурятия.
Образовательная программа охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей в
каждом возрастном периоде. Она обеспечивает построение целостного педагогического процесса,
направленного на полноценное и разностороннее развитие ребенка: физическое,
социально-
коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное и речевое.
Основная образовательная программа ДОУ состоит из 2-х частей.
Обязательная (инвариантная) часть, выстроена на основе примерной программы
дошкольного образования «Детский сад 2100» под редакцией Р.Г.Бунеева, которая составляет не
менее 60% от общего нормативного времени, отводимого на освоение общеобразовательной
программы дошкольного образования.
2-я часть - часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная),
составляет 40% от общего нормативного времени, отводимого на освоение общеобразовательной
программы дошкольного образования.
Основные принципы образования и воспитания в детском саду:
-
принцип развивающего образования;
-
принцип позитивной социализации ребенка;
-
принцип возрастной адекватности;
-
принцип личностно-ориентированного взаимодействия;
Инновационная деятельность
МБДОУ д/с №56 является инновационной площадкой ФГБНУ «Института детства, семьи и
воспитания Российской академии наук» (свидетельство от 30.04.2019г».
В сентябре 2021 года МБДОУ №56 присвоен статус Методической площадки по реализации
ФГОС ДО средствами ООП «Детский сад 2100».
16 мая 2022 года МБДОУ №56 присвоен статус пилотного детского сада в рамках внедрения
программы наставничества.
Целью образовательного процесса является: позитивная социализация, и всестороннее
развитие детей дошкольного возраста в адекватных его возрасту детских видах деятельности.
Основные задачи:
1.
Повысить качество образования, через внедрение проектной, исследовательской
деятельности в учебный процесс.
2.
Продолжить
работу
в
соответствии
с
федеральными
государственными
образовательными стандартами в дошкольном образовании.
3.
Совершенствовать
создание
личностно
-
ориентированной
комфортной
образовательной среды, способствующей более полному развитию способностей каждого ребенка,
через взаимодействие с семьей.
4.
Продолжить внедрение системы здоровьесберегающих технологий, системы
методов и форм организации учебно-воспитательного процесса, направленной на формирование
здорового образа жизни, социализацию личности и адаптации ее к изменяющимся условиям.
Для структурирования и систематизации инновационной работы в МБДОУ детский сад №
56 «Теремок» выстроена модель реализации инновационной деятельности, которая включает:
1.
Обновление содержания образования.
2.
Обновление системы методической работы с педагогами.
3.
Обновление системы управления качеством образования.
Для обновления содержания образования коллективом детского сада скорректирована
основная образовательная программа ДОУ.
Для осуществления проекта по реализации развивающей программы на основе технологий
проектирования в условиях билингвальной среды в старших и подготовительных к школе группах
организована билингвальная среда, где дети изучают русский, бурятский языки.
Основной целью изучения бурятского языка, является создание условий для формирования
у детей интереса к изучению бурятского языка; создание условий для развития коммуникативных,
и познавательных способностей детей в процессе обучения бурятскому языку; приобщение детей
к традиционной культуре народов Бурятии; воспитание у детей толерантного отношения к
культуре бурят и контактирующих народов.
Обучение детей бурятскому языку реализуется через непосредственно-образовательную
деятельность, а также через совместную образовательную деятельность педагогов и детей в
режимных моментах.
Учителем бурятского языка разработаны различные дидактические игры, пособия, песенки
и прибаутки, которые используются ими при проведении непосредственно-образовательной
деятельности.
В соответствии с годовым планом работы детского сада провели Недели бурятского и
английского языков, в рамках которого реализовываются совместные детско - родительские
проекты. В рамках Недели бурятского языка с родителями организовываются клубные часы
«Праздник Белого месяца - «Сагаалган», конкурсы «Хатаан Дангина», «Шагай наадан», различные
конкурсы творческих семейных работ.
В группах преобразовывается развивающая предметно - пространственная среда:
- в каждой группе организованы места для творческого самовыражения (места, где дети на
доступном уровне размещают свои творческие работы);
- оформляются «Уголки для родителей» для распространения педагогических знаний среди
родителей.
По направлению формирования механизмов внутреннего контроля и оценки качества
дошкольного образования ведется планомерная работа коллектива. Разработаны положения о
внутренней
системе
оценки
качества
дошкольного
образования,
об
индивидуальном
образовательном маршруте, проводится мониторинг освоения детьми основной образовательной
программы, в течение учебного года проводится комплексная оценка качества дошкольного
образования по шкалам МКДО.
Обновлена система методической работы с педагогами в инновационном режиме.
Методическое сопровождение инновационного образовательного процесса выстроена в
нескольких направлениях: через методическое объединение педагогов; создание школы молодого
педагога; работу творческих групп педагогов; организацию работы группы информационной
поддержки.
Формы методической работы направлены, прежде всего, на вовлечение педагогов в
разработку и внедрение значимых и актуальных современных технологий работы с детьми
дошкольного возраста, а также на повышение профессиональных знаний и умений воспитателей,
обобщение и внедрение лучшего педагогического опыта.
Обновлена система управления качеством образования, создана нормативно правовая база;
определено содержание работы (составлен годовой план работы с учетом инновационной
деятельности). Организация инновационной деятельности в ДОУ осуществляется в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, с
требованиями действующих нормативно-правовых актов в сфере образования и регламентируется
локальными актами организации.
Вывод: МБДОУ детский сад № 56 «Теремок»» - стабильно работающая организация.
Организация образовательного процесса в детском саду осуществляется в соответствии с
Федеральным
государственным
стандартом
дошкольного
образования
и
соответствует
предъявляемым требованиям.
Оценка системы управления
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» и Уставом МБДОУ детский сад № 56 «Теремок» управление детским
садом строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих
ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности и носит
государственно-общественный характер. Органами управления организацией являются:
- орган, осуществляющий функции и полномочия учредителя, Комитет по образованию г. УланУдэ;
- орган, осуществляющий функции и полномочия собственника, Комитет по управлению
имуществом и землепользованию г. Улан-Удэ.
Возглавляет детский сад заведующий, который в соответствии с Уставом, назначается
Учредителем. Органами управления детского сада являются: Управляющий совет; Первичный
профсоюзный
комитет,
Попечительский совет.
Педагогический
совет,
общее
собрание
трудового
коллектива,
Компетенции между заведующим и органами управления ДОУ
распределены таким образом, что на основе стабильного функционирования образовательной
организации обеспечивается его развитие в соответствии с государственной политикой в сфере
дошкольного образования и с учетом особенностей образовательного процесса в ДОО.
Система контроля со стороны руководства организации выстроена по вопросам:
- образовательной деятельности (освоение программ, внедрение технологий, повышение
квалификации педагогических работников, контроль внедрения инноваций);
- работы с родителями (результаты анкетирования, удовлетворенность качеством услуг);
- охрана и укрепление здоровья воспитанников (санитарно-гигиенический режим, режим дня,
оздоровление воспитанников, адаптация, коррекционная работа);
- работы с кадрами (повышение квалификации, текучесть кадров, работа с молодыми
специалистами);
- самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности (использование финансовых и
материальных средств, отчетность);
- контроля питания (контроль работы пищеблока, режим питания, культурно-гигиенические
навыки)
- другим вопросам в рамках компетенции проверяющих лиц.
По итогам контроля в зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального
положения дел:
- проведены заседания педагогического совета, административные и планерные совещания;
- результаты контроля могут учитываться при проведении аттестации педагогических
работников.
Заведующий организацией по результатам контроля принимал следующие решения:
- о проведении повторного контроля;
- о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц;
- о поощрении работников;
- иные решения в пределах компетенции.
Вывод: управление в МБДОУ детский сад № 56 «Теремок» осуществляется в соответствии с
действующим законодательством на основе принципов единоначалия и коллегиальности.
Структура и механизм управления дошкольной образовательной организацией обеспечивают его
стабильное
функционирование,
вовлеченность
работников
взаимосвязь
организации
и
всех
структурных
родителей
подразделений,
воспитанников
в
а
также
образовательно-
воспитательный процесс.
Оценка содержания и качество подготовки обучающих
Сведения по контингенту воспитанников и их семей
Основными участниками реализации программы являются дети дошкольного возраста.
Возрастная категория
От 2 до 3 лет
От 3 до 4 лет
От 4 до 5 лет
От 5 до 6 лет
От 6 до 7 лет
Количество групп
2
3
3
4
4
Количество детей
40
61
79
96
16
411
Группа кратковременного пребывания
итого
134
1
Социальными заказчиками деятельности организации являются в первую очередь родители
воспитанников. Поэтому коллектив детского сада пытается создать доброжелательную,
психологически комфортную атмосферу, в основе которой лежит определенная система
взаимодействия с родителями, взаимопонимание и сотрудничество
Показатель
Мальчиков
Девочек
Полные семьи
Неполные семьи
В семье один ребенок
В семье 2 ребенка
Многодетные семьи
Семьи, имеющие детей-инвалидов
Семьи, являющиеся опекунами
Родители, имеющие высшее образование
Родители, имеющие средне-специальное образование
Родители, не имеющие образования
Малообеспеченные семьи
Родители - служащие
Родители - рабочие
Родители-предприниматели
Родители - студенты
Родители-инвалиды
Неработающие родители
Количество
214
197
301
110
101
201
109
9
3
228
143
40
13
178
169
43
4
3
14
%
52
48
73
27
25
49
26
2
0,7
55
35
10
3
43,3
42
10
1
0,7
3
Содержание образовательного процесса, осуществляемого в дошкольном учреждении,
определяется основной образовательной программой ДОУ, разработанной в соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и на
основе примерной образовательной программы дошкольного образования «Вдохновение» под
редакцией В.К. Загвоздкина, И.Е. Федосовой и обеспечивает развитие личности ребенка,
мотивации и способностей детей в различных видах деятельности. Содержание образования
обеспечивает полноценное развитие детей по всем образовательным областям: социальнокоммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое
развитие, художественно-
эстетическое развитие, физическое развитие.
Образовательный процесс осуществляется в различных формах доступных для детей
дошкольного возраста. Содержание образовательной деятельности определяется конкретными
задачами
образовательных
областей,
с
учетом
потребностей,
интересов
участников
образовательных отношений и возможностей образовательной организации. В дошкольной
организации с детьми всех возрастных групп работают специалисты: музыкальные руководители,
учитель
-
логопед,
учитель
бурятского
языка,
инструктор
по
физической
культуре.
Образовательная деятельность детского сада условно делится на три блока:
1)
Утренний образовательный блок, который включает в себя образовательную
деятельность, осуществляемую, в процессе различных видов детской деятельности (игровой,
коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальнохудожественной, чтения) и образовательную деятельность в режимных процессах. А также
самостоятельная деятельность детей и взаимодействие с родителями.
2)
Развивающий блок - примерная продолжительность с 9.00 до 11.00 часов -
представляет собой проведение игр, бесед, занятий и продолжительность занятий зависит от
возраста детей.
3)
Вечерний блок - продолжительность с 15.30 до 19.00 часов. Данный блок включает в
себя самостоятельную деятельность детей и совместную деятельность с воспитателем.
Взаимодействие с родителями.
Анализ и оценка качества подготовки воспитанников. Результаты освоения детьми
образовательной программы ДОУ.
Цель
мониторинга
-
определить
степень
освоения
воспитанниками
основной
образовательной программы дошкольного образования ДОУ и влияние образовательного
процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка. Качество образования
воспитанников
определяется
на
основе
индивидуального
образовательного
маршрута,
педагогической диагностики и карты индивидуального развития ребенка. Сбор информации
осуществляется через наблюдение за активностью ребенка, игровую деятельность детей, анализ
продуктов детской деятельности, создание специальных игровых педагогических ситуаций,
организацию специальной игровой деятельности, получение ответов на поставленные задачи.
Оценка степени освоения образовательной программы проведена путем использования
рекомендуемых программой методик и критериев.
На основании годового плана ДОО, старшими воспитателями, педагогами и воспитателями
групп проведен мониторинг промежуточных результатов освоения программного материала по
образовательным областям. Время проведения – ноябрь, май месяцы 2021–2022 учебного года.
Всего обследовано 287 детей.
Анализ мониторинга развития детей дошкольного возраста показал, что уровень и качество
подготовки воспитанников соответствует установленным требованиям.
Планируемые результаты освоения образовательной программы по пяти образовательным
областям определены для всех возрастных категорий детей, представляют собой социальнонормативные характеристики возможных достижений ребенка на разных этапах освоения
Программы. Анализ результатов показал, что уровень овладения детьми необходимыми знаниями,
навыками и умениями по основным образовательным областям соответствует возрасту.
Сравнительный анализ показывает положительную
динамику освоения воспитанниками
образовательной программы.
Область социально-коммуникативного развития.
Целенаправленная
и
систематическая
работа
по
формированию
социально-
коммуникативных навыков у детей дала положительные результаты. В соответствии с диаграммой
«Результаты освоения воспитанниками ОП» наблюдается незначительная динамика в области
социально-коммуникативного развития. Основная часть детей с помощью взрослого или
самостоятельно отбирают или придумывают разнообразные сюжеты игр. В процессе игры
придерживаются намеченного замысла, оставляя место для импровизации. Находят новую
трактовку роли и исполняют ее. Могут моделировать предметно-игровую среду. Больше половины
детей в дидактических играх договариваются со сверстниками об очередности ходов, выборе карт,
схем; проявляют себя терпимыми и доброжелательными партнерами. Основная часть детей
понимают образный строй спектакля: оценивают игру актеров, средства выразительности и
оформление постановки. В беседе о просмотренном спектакле могут высказать свою точку зрения.
Владеют навыками театральной культуры: знают театральные профессии, правила поведения в
театре. Не большая часть детей участвуют в творческих группах по созданию спектаклей
(«режиссеры», «актеры», «костюмеры», «оформители» и т. д.).
Большинство детей ответственно выполняют обязанности дежурного по столовой,
поддерживают порядок в группе, проявляют трудолюбие в работе на участке детского сада.
Соблюдают элементарные правила организованного поведения в детском саду, поведения на
улице и в транспорте, дорожного движения. Различают и называют специальные виды транспорта
(«Скорая помощь», «Пожарная», «Милиция»), объясняют их назначение. Понимают значения
сигналов светофора. Узнают и называют дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети».
«Остановка
общественного
транспорта»,
«Подземный
пешеходный
переход»,
«Пункт
медицинской помощи». Различают проезжую часть, тротуар, подземный пешеходный переход,
пешеходный переход «Зебра».
Больше половины детей знают и соблюдают элементарные правила поведения в природе
(способы безопасного взаимодействия с растениями и животными, бережного отношения к
окружающей природе).
Область познавательного развития. Программный материал по данной области дети
осваивают на достаточно хорошем уровне. Большинство детей могут самостоятельно объединять
различные группы предметов, имеющие общий признак, в единое множество и удаляют из
множества отдельные его части (часть предметов). Устанавливают связи и отношения между
целым множеством и различными его частями (частью); находят части целого множества и целое
по известным частям. Большая часть детей в соответствии с возрастом называют числа в прямом
(обратном) порядке, начиная с любого числа натурального ряда. Основная часть детей соотносят
цифру (0-9) и количество предметов. Основная часть детей среднего и старшего возраста умеют
делить предметы (фигуры) на несколько равных частей. Умеют сравнивать целый предмет и его
части, различают, называют: отрезок, угол, круг (овал) и проводят их сравнение. Большинство
детей подготовительных групп составляют и умеют решать задачи в одно действие на сложение и
вычитание, пользуются цифрами и арифметическими знаками (+, -, =), различают величины:
длину (ширину, высоту), объем (вместимость), массу (вес предметов) и способы их измерения,
измеряют длину предметов, отрезки прямых линий, объемы жидких и сыпучих веществ с
помощью условных мер.
Большинство детей ориентируются в окружающем пространстве и на плоскости (лист,
страница, поверхность стола и др.), обозначают взаимное расположение и направление движения
объектов; пользуются знаковыми обозначениями. Умеют определять временные отношения (день,
неделя, месяц). Знают название текущего месяца года, последовательность всех дней недели,
времен года, знают характерные признаки времен года и соотносят с каждым. Знают герб, флаг,
гимн России, Республики Бурятия, называют главный город страны, Республики Бурятия.
Половина
из
обследованных
детей
имеют
представление
о
родном
крае,
его
достопримечательностях. Основная часть детей знают некоторых представителей животного мира
(звери, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, насекомые), знают правила поведения в природе.
Область речевого развития. По области речевого развития наблюдается определенная
стабильность в освоении программы. Большинство детей младшего возраста используют речь для
инициирования
общения,
обращаются
к
взрослому
с
просьбами,
вопросами,
делятся
впечатлениями из личного опыта. Отвечают на разнообразные вопросы, касающиеся предметного
окружения.
Сопровождают
речью
индивидуальные
и
групповые
игры,
рисование,
конструирование, бытовые действия. Использует основные части речи, простые распространенные
и нераспространенные предложения, предложения с однородными членами. Основная часть детей
среднего и старшего возраста понимают и употребляют слова-антонимы, умеют образовывать
новые слова по аналогии со знакомыми словами. Умеют выделять звуки в слове, определять место
звука в слове. Рассказывают о содержании сюжетной картинки. Могут назвать любимую сказку,
прочитать наизусть понравившееся стихотворение, считалку. Драматизируют (инсценируют) с
помощью взрослого небольшие сказки. Могут участвовать в беседе, аргументированно и
доброжелательно
оценивать
ответ,
высказывание
сверстника.
Умеют
подбирать
к
существительному несколько прилагательных, заменять слово другим словом со сходным
значением. Большинство детей подготовительной группы пересказывают и драматизируют
небольшие литературные произведения; составляют по плану и образцу рассказы о предмете, по
сюжетной картинке, набору картин с развитием действия. Различают понятия «звук», «слог»,
«слово», «предложение». Называют в последовательности слова в предложении, звуки и слоги в
словах. Находят в предложении слова с заданным звуком, определяют место звука в слове.
Различают жанры литературных произведений. Называют любимые сказки и рассказы, знают
наизусть стихотворения, считалки, загадки. Выразительно читают стихотворения, пересказывают.
Употребляют в речи синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов.
Область художественно-эстетического развития. Педагогами детского сада проводится
огромная работа по данной области. И поэтому мы наблюдаем значительную динамику в
художественно-эстетическом
развитии
детей.
Некоторая
часть
детей
различают
виды
изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное и народное
искусство. Большинство детей умеют лепить различные предметы, передавая им форму,
пропорции, позы и движения. Расписывают вылепленные изделия по мотивам народного
искусства, создают сюжетные и декоративные композиции. Дети создают индивидуальные и
коллективные рисунки, декоративные, предметные и сюжетные композиции на темы окружающей
жизни, литературных произведений. Умеют создавать изображения различных предметов,
используя бумагу разной фактуры и способы вырезания и обрывания.
Большинство детей узнают мелодию Государственного гимна РФ, Республики Бурятия.
Умеют слушать музыкальные произведения и определяют жанр прослушанного произведения
(марш, песня, танец) в котором оно исполняется. Основная часть детей определяют общее
настроение, характер музыкального произведения. Различают части музыкального произведения
(вступление, заключение, запев, припев). Могут петь индивидуально и коллективно, с
сопровождением и без него. Умеют выразительно и ритмично двигаться в соответствии с
разнообразным
характером
музыки,
музыкальными
образами;
передавать
несложный
музыкальный ритмический рисунок. Умеют выполнять танцевальные движения (шаг с притопом,
приставной шаг с приседанием, пружинящий шаг, боковой галоп, переменный шаг). Инсценируют
игровые песни, придумывают варианты образных движений в играх и хороводах. Исполняют
сольно и в ансамбле на ударных и звуковысотных инструментах несложные песни.
Область
физического
развития.
В
процессе
систематической
физкультурно-
оздоровительной работы за этот учебный год дети успешно овладевают всеми основными
движениями в соответствии с возрастными особенностями. Сравнительный анализ 1 и 2
полугодия 2020–2021 учебного года показывает, что в физическом развитии воспитанников
отмечается положительная динамика. Достаточно высокий показатель физической готовности
детей, что свидетельствует о положительной динамике в освоении данной области. Большинство
детей имеют сформированные представления о здоровом образе жизни (об особенностях строения
организма человека, о важности соблюдения режима дня, о рациональном питании, о значении
двигательной активности в жизни человека, о пользе и видах закаливающих процедур, о роли
солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье). Дети усвоили
основные культурно-гигиенические навыки и навыки двигательной активности в соответствии с
возрастом: могут прыгать на мягкое покрытие с различной высоты; мягко приземляться, прыгать в
длину с места на расстояние, с разбега; в высоту с разбега; прыгать через короткую и длинную
скакалку разными способами. Дети умеют перестраиваться в колонны, в две шеренги после
расчета на «первый-второй», соблюдать интервалы во время передвижения. В течение всего
отчетного периода образовательная деятельность с детьми проводилась систематично с учетом
индивидуальных и возрастных особенностей детей.
Таким
образом,
уровень
и
качество
подготовки
воспитанников
соответствуют
установленным требованиям.
Анализ мониторинга за 2021-2022 учебный год показывает, что особое внимание педагоги
на следующий год должны обратить внимание на такие образовательные области как:
познавательное
и
речевое
развитие,
на
формирование
элементарных
математических
представлений, целостной картины мира, умения правильно произносить звуки, грамматически
правильное построение предложений, умение составлять связный рассказ, выразительность чтения
произведений, умению выделять звуки в словах, способность к речевому комментированию.
Педагогами разработаны индивидуальные образовательные маршруты развития каждого
ребенка для раскрытия потенциала детей, выполняется запланированная коррекционная работа.
Хорошие
результаты
достигнуты
благодаря
использованию
в
работе
методов,
способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей, обогащению
предметно-развивающей среды, проектных методов.
В результате анализа полученных данных были сделаны выводы о том, что в следующем
году при проведении мероприятий с детьми необходимо особое внимание обратить на
формирование и развитие у воспитанников нравственного воспитания, развитие звуковой
культуры речи, логического мышления, КГН, координации движений. Так же надо чаще
проводить презентацию детской деятельности перед родителями, убеждать, что посещаемость
играет большую роль в развитии ребенка, исходя из его интересов. Особое внимание уделить
индивидуальной работе с воспитанниками, у которых выявлено несоответствие целевым
ориентирам возрастным нормам.
Частично велась работа по обновлению предметно-развивающей среды группы, частично
игровых площадок. В следующем учебном году необходимо продолжать совершенствовать
содержание предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС. Чётко организованная работа
по преобразованию предметно-развивающей среды оказывает благоприятное влияние на развитие
творческих, познавательных способностей детей.
В течение всего учебного года детский сад вел активную работу с родителями
воспитанников ДОУ. Систематически осуществлялось педагогическое просвещение родителей,
вовлечение их в жизнь детского сада. В течение всего года были проведены мастер-классы в
рамках проекта «Академия нескучных наук «PROдетство». Большая работа проводилась по
взаимодействию с социальными партнерами.
Реализуя годовые задачи в течение учебного года, было, проведено 4 педагогических совета:
1. «Новый учебный год на пороге ДОУ»
2. «Комплексный переход на ООП «Детский сад 2100»»;
3. «Структура занятий и этапы организации деятельности по ООП "Детский сад 2100»
4. «Результативность работы за 2021–2022 учебный год»
В этом году педагоги ДОУ прошли аттестацию на первую категорию: Балдакшинова Н. А.,
Прохорова О. А., Курапова Л. Е., Юркова Н. В.
Педагоги в этом году приняли активное участие в конкурсах профессионального мастерства, а
именно: Гончикова Б. Ю. – номинант конкурса «Хатаан Дангина», Цымпилова Э. Д. – призер
конкурса «Сундучок успеха».
Согласно данным медицинских работников, заболеваемость в ДОУ выглядит так:
наибольшая заболеваемость верхних дыхательных путей: фарингитами и ОРВИ приходится на
декабрь, январь и февраль.
По сравнению с 2021–2022г. заболеваемость становится ниже.
К болезням органов дыхания относится бронхиты, фарингиты, тонзиллиты, пневмонии, Ковид
Из инфекционных заболеваний – это Ветряной оспы.
В саду по заболеваемости на 1 месте стоит заболевания верхних дыхательных путей и ОРВИ.
Причины большой заболеваемости:
1. Всплеск заболеваемости связан с началом посещения ребёнком детского учреждения, когда он
вступает в контакт с большим числом потенциальных разносчиков инфекции.
2. Вспышка заболеваемости гриппом.
3. Отказ большинства родителей от вакцинации против гриппа.
Проводимая работа по снижению заболеваемости:
1. Закаливающие процедуры:
1 Воздушные ванны в сочетании с физическими упражнениями
2 Применение фитонцидов в пищу (лук, чеснок)
3 Ароматизация помещений групп (чесночно-луковые букетики)
4 Облучение групповых помещений бактерицидными лампами
5 Соблюдение режима прогулок во все времена года (выход на прогулку по подгруппам),
подвижные игры и физические упражнения на улице
6 Физкультурные занятия
7 Физические упражнения с элементами дыхательной гимнастики
8 Организация рационального питания.
2. В рамках лечебно-профилактической работы проводились следующие мероприятия:
1 Контроль дыхания на занятиях по физическому воспитанию
2 Подбор мебели в соответствии с ростом детей
3 Вакцинация против гриппа (по согласию родителей)
4 Витаминотерапия (витаминизация 3-го блюда)
5 Применение оксалиновой мази
Таким образом, на современном этапе в развитии ДОУ выделяем ряд проблем:
- обеспечить развитие детской инициативы, самостоятельности и творчества;
- создание модели физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ;
- повышения эффективности внутреннего мониторинга путём оценки качества образования
шкалами МКДО;
- диагностика профессиональных дефицитов педагогов, разработка Индивидуальных
образовательных маршрутов педагогов, восполнение профессиональных дефицитов путем
самообразования, курсов повышения квалификации и Программы наставничества.
Исходя из анализа работы за 2021–2022 год отмечено, что по-прежнему актуальными
остаются
задачи
физкультурно-оздоровительной
работы
с
детьми,
интеллектуально
–
познавательной и коррекционной деятельности.
Решение задач, стоящих перед детским садом тесно связано с активизацией работы с
родителями, общественными организациями.
На основании вышеизложенного МБДОУ планирует вести работу в новом учебном году по
реализации следующих задач:
Задачи:
1. Обеспечение развития кадрового потенциала через: - реализацию комплексного развития
дошкольников посредством реализации ООП «Детский сад 2100»
- создание условий для сопровождения деятельности педагогов, повышения их профессионалных
компетенций, формирования потребности в саморазвитии через программу наставничества
«Педагогический дуэт».
2. Оптимизация образовательно-воспитательной деятельности детей на основе современных
технологий через:
- работу по формированию речевой и коммуникативной компетентности у воспитанников,
используя современные технологии развития связной речи посредством внедрения проекта «Три
кита» (детская журналистика, анимация, театрализация)
-
создание оптимальных условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и
психического здоровья детей, сохранения их индивидуальности, приобщение детей к ценностям
здорового образа жизни, развитие инициативы, самостоятельности и творчества.
-
проектирование развивающего пространства, обогащения предметной среды,
стимулирующего развитие и активность детей в разных видах деятельности.
-
создание единого образовательного пространства «Детский сад-семья» через формирование
активной позиции родителей как участников образовательных отношений.
Проанализировав годовой план работы за 2021–2022 учебный год, выполнение его составило 85%,
даёт право считать работу педагогического коллектива удовлетворительной.
Раздел 2. Работа с кадрами.
2.1. План работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности
на 2022–2023 учебный год
Цель: создание условий для личной безопасности всех участников образовательного
процесса. Задачи: формировать у работников и воспитанников ДОУ ответственное отношение
к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
Организационно-технические мероприятия по улучшению условий охраны труда (далее ОТ)
№п\п Мероприятия
Срок
Ответственный
исполнения
1
2
3
4
Издание приказов:
Август 2022
Заведующий,
1
об организации режима безопасности;
специалист по ОТ
о назначении ответственных за охрану труда в
помещениях детского сада;
о создании комиссии по ОТ;
о создании комиссии по расследованию НС;
о назначении ответственных за противопожарное
состояние помещений.
2
Общий технический осмотр зданий, территории,
1 раз в квартал Специалист по ОТ,
кровли, ограждений, игровых площадок.
комиссия по ОТ
Заключение соглашения по ОТ между
Январь 2023г. Заведующий,
3
администрацией и трудовым коллективом
председатель
профкома
4
5
6
7
Обучение работников безопасным методам работы,
правилам охраны труда
Обеспечение работников специальной одеждой и
другими средствами индивидуальной защиты в
соответствии с нормами
Регулярная проверка рабочих мест с целью контроля
за соблюдением работниками правил техники
безопасности, норм охраны труда
Регулярное пополнение аптечек первой медицинской
помощи
Согласно
графику
Постоянно
Специалист по ОТ
Один раз в
месяц
Специалист по ОТ,
комиссия по ОТ
Постоянно
Медицинская сестра.
завхоз
Завхоз, специалист
по ОТ
8
Систематический административно-общественный Постоянно
контроль за состоянием охраны труда
Специалист по ОТ,
комиссия по ОТ
9
Регулярная проверка освещения и содержания в
рабочем состоянии осветительной арматуры
2 раза в месяц
Ответственный за ЭБ
Регулярное оформление наглядной агитации по ОТ
на стенде
Постоянно
Специалист по ОТ
Соблюдение правил ОТ при проведении массовых
мероприятий
Постоянно
Заведующий,
специалист по ОТ
10
111
112
Приобретение методической литературы по ОТ
В течение года Специалист по ОТ,
завхоз
1 13
Проведение инструктажей по ОТ (вводных,
первичных, плановых, внеплановых)
В течение года Специалист по ОТ
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Мероприятия по организации пожарной безопасности (далее - ПБ)
Мероприятия
Срок
Ответственный
исполнения
2
3
4
Издание приказов:
Август 2022г. Заведующий, зам.
о назначении ответственных за ПБ:
по АХЧ,
о назначении ответственного за ЭБ:
специалист по ОТ
Об установлении противопожарного режима.
Противопожарный инструктаж с работниками
Согласно
Специалист по ОТ
графику
Регулярное оформление наглядной агитации по ПБ Постоянно
зам. по АХЧ
на стенде
Устранение замечаний по предписаниям пожарного В течение
Заведующий, зам.
надзора (при наличии таковых)
года
по АХЧ
Практические занятия по отработке плана
2 раза в год
Заведующий, зам.
(по согласованию с
эвакуации в случае возникновения пожара;
по АХЧ,
ПС)
Обучение пожарно-техническому минимуму.
специалист по ОТ,
старший
воспитатель
Проверка сопротивления изоляции электросети и
В течение
Рабочий
по
заземления оборудования
года
обслуживанию
здания
Проверка работоспособности огнетушителей и их
В течение
зам. по АХЧ
перезарядка
года
Техобслуживание и проверка работоспособности
2 раза в год
зам. по АХЧ,
внутренних пожарных кранов на водоотдачу с
обслуживающая
перекаткой на новую складку рукавов (с
организация
составлением акта)
Проверка исправностей электрических розеток,
Постоянно
зам. по АХЧ
выключателей, техобслуживание электросетей
Принятие необходимых мер по устранению
Постоянно
зам. по АХЧ
выявленных нарушений, усиление контроля за
выполнением противопожарных мероприятий
Контроль за соблюдением ПБ на рабочем месте,
Постоянно
Заведующий, зам.
противопожарного режима
по АХЧ,
специалист по ОТ
Соблюдение правил ПБ при проведении массовых
Постоянно
Заведующий, зам.
мероприятий
по АХЧ,
специалист по ОТ
Изучение с воспитанниками правил пожарной
Постоянно
Заведующий,
безопасности
старший
воспитатель, зам.
по АХЧ
14
Приобретение дидактических игр,
демонстративных, наглядных пособий,
методической, детской художественной литературы
по ПБ
В течение
года
Заведующий,
завхоз, старший
воспитатель
Мероприятия по предупреждению ЧС и терроризма
Срок
Ответственный
№ Мероприятия
исполнения
3
4
1п 2
Проверка и корректировка планов эвакуации
Август 2022 г. Заведующий, зам.
1/
п воспитанников и работников на случай
по АХЧ,
возникновения ЧС
специалист по ОТ
2
Ежедневная проверка целостности входных дверей,
Ежедневно
Ответственные
замков, хозяйственных и складских помещений при
лица, сторожа
сдаче сторожу под охрану
Издание приказа по созданию комиссии п о ЧС
Август 2022 г. Заведующий,
3
специалист по ОТ
4
5
6
7
8
9
Инструктаж по порядку передачи информации об
угрозе террористического акта в ОВД и
оперативному дежурному по делам ЧС
Инструктажи и практические занятия с работниками
совместно с сотрудниками правоохранительных
органов по правилам и порядку проведения
мероприятий при угрозе и осуществлении
террористического акта
Практические занятия и тренировки по отработке
плана эвакуации с воспитанниками и работниками
при возникновении ЧС
Рассмотрение на производственных совещаниях,
совещаниях при заведующей вопроса «О мерах,
принятых по повышению безопасности МБДОУ от
проявлений терроризма»
Рассмотрение и обсуждение на общем собрании
коллектива «Плана действия по обеспечению
безопасности работников и воспитанников от
проявлений терроризма»
Инструктаж для работников о порядке приема
сообщений по телефону, содержащих угрозу
террористического характера, о правилах общения с
анонимными материалами, содержащими угрозу
террористического характера
1 раз в
квартал
Ответственный по
делам ГО и ЧС
По
согласованию
с ОВД
Заведующий,
ответственный за
ГО и ЧС
Сентябрь
2022г.
март 2023 г.
1 раз в
квартал
Заведующий,
ответственный за
ГО и ЧС
Заведующий
Сентябрь
2022 г.
Работники МБДОУ
1 раз в
квартал
Заведующий,
ответственный за
ГО и ЧС
Мероприятия по предупреждению ДДТТ
№ Мероприятия
1п
1/
п
2
2
Инструктивно-методическая консультация с
педагогическими работниками по методике
проведения занятий с детьми по ПДД.
Изучение ПДД с воспитанниками
Срок
исполнения
3
Сентябрь
2022г.
В течение
года
В течение
года
3
Тематические занятия, беседы, развлечения по
правилам безопасности ДТТ с воспитанниками.
4
Встреча с работниками ГИБДД
По
согласованию
5
Выставка детских работ и работ детскородительского творчества по предупреждению ДТТ
Апрель 2023г.
6
Целенаправленная работа с родителями по
профилактике ДТТ
Оформление и обновление уголков по изучению
правил дорожного движения в группах
Согласно
плану
Сентябрь
2022г.
8
Месячник безопасности с воспитанниками
9
Приобретение дидактических игр, пособий,
методической, детской художественной литературы
по ПДД
Экскурсии с воспитанниками на улицы города, к
регулируемым и нерегулируемым перекресткам
Сентябрь
2022 г
Май 2023 г.
В течение
года
7
10
Согласно
перспективны
м планам
воспитателей
Ответственный
4
Специалист по ОТ,
старший
воспитатель
Воспитатели групп
Старший
воспитатель,
воспитатели групп
Специалист по
охране труда,
старший
воспитатель
Старший
воспитатель,
воспитатели
Воспитатели групп
Воспитатели групп
Старший
воспитатель,
воспитатели групп
Старший
воспитатель,
воспитатели групп
Воспитатели групп
№
1п
1/
п
2
Обучение работников безопасным приемам
работы (БПР) и соблюдению правил
безопасности на рабочем месте
Мероприятия
Срок
исполнения
2
3
Проверка знаний работников МБДОУ
Согласно
графику
Учеба и проведение тренировочной эвакуации на 2 раза в год
случай возникновения пожара и ЧС
6
Учеба с работниками по правильной
эксплуатации средств пожаротушения
Практические занятия с работниками «Оказание
первой медицинской помощи»
Консультации для воспитателей:
«Воспитание у детей навыков безопасного
поведения на улицах и дорогах»;
«Методика проведения обучающих занятий по
безопасности»;
«Организация изучения ПДД с детьми в зимний и
летний периоды; и др.
Инструктажи вводный, первичный
7
Инструктаж повторный
8
Инструктаж внеплановый
3
4
5
Ответственный
Август,
сентябрь 2022
г.
В течение года
4
Специалист по ОТ,
комиссия по ОТ
Заведующий, зам. по
АХЧ, специалист по
ОТ
Зам. по АХЧ,
специалист по ОТ
Медицинская сестра
В течение года
Специалист по ОТ
При приеме на Специалист по ОТ
работу
1 раз в 6
Специалист по ОТ
месяцев
По мере
Специалист по ОТ
необходимости
2.2. Производственное собрание коллектива
Сроки
№ Вид деятельности
п/п
1 План:
сентябрь
итоги летнего оздоровительного п е р и о д а
инструктаж по выполнению правил внутреннего
трудового распорядка, утверждение дополнения по
положению оплаты труда (листы самооценки для
педагогов и младших воспитателей)
план организационно-технических мероприятий по
улучшению условий и охраны труда на 2022-2023
учебный год
Расстановка кадров
2
План мини – конференции:
анализ заболеваемости детей и сотрудников за 2022
год
итоги воспитательно-образовательной работы за
полугодие
состояние материально-технической базы ДОУ
профсоюзная жизнь ДОУ
Инструктаж по охране жизни и здоровья детей при
проведении утренников
4
План:
март
итоги работы за 2022 год
анализ заболеваемости детей и сотрудников.
анализ выполнения плана организационнотехнических мероприятий по улучшению условий и
охраны труда
План:
май
план на летний оздоровительный период
инструктаж по охране жизни и здоровья детей
анализ заболеваемости детей за 2 полугодие
результаты проверки подготовки к оздоровительному
периоду
5
декабрь
Ответственный
Администрация
МБДОУ
Администрация
МБДОУ
Администрация
МБДОУ
Администрация
МБДОУ
2.3. План работы ППО на 2022-2023 учебный год
Дата
28.08.2022
Мероприятие
Выборное собрание ППО
1.09-10.09 2022
Назначение ответственного по юбилейным
датам, стажу, поздравлению именинников
1.09-10.09 2022
Выбрать ответственного за ведение странички
ППО на сайте ДОУ
Отчет о совещаниях ГК ПС
20 числа
каждого месяца
22.09-26.09.
«Смотр- конкурс готовности к новому
2022
учебному году» среди педагогов ДОУ
27.09.2022
01.10.2022
Октябрь
16.10.22
10.1125.11.2022
24.11.22
Торжественное мероприятие ко Дню
дошкольного работника
Поздравление пожилых людей – бывших
работников ДОУ
Проверка заполнения трудовых книжек,
трудовых договоров, документации
Проверка работы кухни
Конкурс творческих работ для детей членов
ПС, посвященный Международному дню
Матери
«Своя игра» в рамках правовой грамотности
среди работников ДОУ (команды 2-х корпусов)
Ответственные
Председатель ППО, профком,
ревизионная комиссия
ПК
ПК
Председатель ППО
Старший воспитатель, ПК,
Администрация ДОУ
ПК, музыкальные руководители
ПК, администрация ДОУ
Комиссия по охране труда
Комиссия по охране труда
ПК, администрация ДОУ
ПК, администрация ДОУ
1.12-15.12.
2022
Декабрь
Проверка работы администрации по
Председатель ПК, комиссия по
составлению графика отпусков на 2023 год
охране труда
Новогодние мероприятия: н/г подарки,
ПК
профсоюзная елка, распространение билетов на
новогодние спектакли либо приобретение
билетов на новогодние спектакли
Январь
Проверка заполнения трудовых книжек,
трудовых договоров, документации
Февраль
Март
Торжественное поздравление мужчин с Днем
ПК, администрация ДОУ
защитника Отечества
«Самая обаятельная и привлекательная»
ПК, администрация ДОУ
конкурс среди младших воспитателей ДОУ,
посвященный Международному женскому дню
15 04.2023
Проверка работы кухни
Комиссия по охране труда
Комиссия по охране труда
Май
Квест-игра «В поисках сокровищ» спортивное
мероприятие на территории ДОУ
ПК, администрация ДОУ
Конец мая
Коллективный выезд на природу
ПК, администрация ДОУ
2.5. График повышения квалификации педагогов.
Курсы
№
1.
2.
3.
Ф.И.О.
Должность
Дата
Курсы
Балдакшинова
Н.А.
Банзаракцаева Э.А.
воспитатель
Согласно ИОМ
воспитатель
Согласно ИОМ
Болонева М.С.
воспитатель
Согласно ИОМ
логопед
Согласно ИОМ
4.
Бузина М.В.
5.
Гончикова Б.Л.
воспитатель
Согласно ИОМ
6.
Доржиева А.Ж.
воспитатель
7.
Жалсанова Л.П.
воспитатель
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
8.
Жамсаранова О.М.
9.
Задевалова Е.Ю.
Ст.
воспитатель
муз. рук.
10.
Ильина Е.Е.
муз. рук.
11.
Кирова А.С.
воспитатель
12.
Кондратьева В.А.
воспитатель
13.
Кравцова Д.В.
воспитатель
14.
Курапова Л.Е.
воспитатель
15
Левинцева О.Ф.
воспитатель
16.
Лужникова К.А.
воспитатель
17.
Михнова Н.В.
Уч. анг. яз.
18.
Мункуева И.Б.
воспитатель
19.
Нимацыренова Г.Ж.
воспитатель
20.
Новоженова Т.Н.
воспитатель
21.
Оширова С.Б
воспитатель
22.
Пляскина К.А.
муз. рук.
23.
Прохорова О.А
воспитатель
24.
Романова С.М.
воспитатель
25.
Саможапова И.Б.
воспитатель
26.
Ситникова И.В.
воспитатель
27.
Цымпилова Э.Д.
уч бур яз
28.
Черная Е.А.
воспитатель
29.
Юркова Н.В.
воспитатель
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Согласно ИОМ
Дата
2.6. Аттестация
№
Ф.И.О.
Должность
Категория
Дата
аттестации
1.
воспитатель
1 категория
28.12.2021
28.12.2026
2.
3.
Балдакшинова
Н.А.
Банзаракцаева Э.А.
Болонева М.С.
воспитатель
воспитатель
1 категория
1 категория
28.11.2020
12.2022
28.11.2025
4.
Бузина М.В.
логопед
1 категория
28.01.2019
28.01.2024
12.2022 ВК
5.
Гончикова Б.Л.
воспитатель
-
10.2022
Соответствие
6.
Доржиева А.Ж.
воспитатель
-
01.2023
1 категория
7.
Жалсанова Л.П.
воспитатель
-
8.
Жамсаранова О.М.
воспитатель
1 категория
28.09.2025
9.
Задевалова Е.Ю.
муз. рук.
-
12.2022
01.2023
высшая
1 категория
10. Ильина Е.В.
муз.рук
1 категория
11. Кирова А.С.
воспитатель
-
03.2023
1 категория
12. Кондратьева В.А.
воспитатель
-
03.23
1 категория
13. Кравцова Д.В.
воспитатель
-
14. Курапова Л.Е.
воспитатель
1 категория
28.12.21
28.12.2026
Левинцева О.Ф.
воспитатель
1 категория
28.05.19
28.05.2024
16. Лужникова К.А.
воспитатель
-
17. Михнова Н.В.
уч.англ.яз.
-
18. Мункуева И.Б.
воспитатель
-
19. Нимацыренова Г.Ж.
воспитатель
-
20. Новоженова Т.Н.
воспитатель
1 категория
21. Оширова С.Б
воспитатель
-
22. Пляскина К.А.
муз. рук.
-
23. Прохорова О.А
воспитатель
1 категория
24. Романова С.М.
воспитатель
-
25. Саможапова И.Б.
воспитатель
-
26. Ситникова И.В.
воспитатель
27. Цымпилова Э.Д.
28. Черная Е.Ю.
15
29. Юркова Н.В.
28.09.2020
Дата
следующей
аттестации
04.2023
1 категория
12.2022
1 категория
12.2022
1 категория
28.12.21
28.12.2026
1 категория
28.12.20
28.12.2025
уч бур яз
1 категория
19.12.2018
19.12.2023
Инструктор
ФК
воспитатель
1 категория
05.2023
28.12.2021
Примечания
28.12.2026
1 категория
№
Мероприятия
Срок
Ответственный
1
Составление графика и плана работы по
аттестации и курсовой подготовке
сентябрь
Заведующий,
старший
воспитатель
2
Знакомство с нормативно – правовой базой по
аттестации.
Направление педагогов на курсы повышения
квалификации.
Консультации, подготовка документации
к аттестации педагогов
Октябрь
Старший
воспитатель
Весь год
4
Индивидуальные консультации с педагогами
Весь год
Старший
воспитатель,
заведующий
Старший
воспитатель
5
Консультации по подготовке портфолио
Весь год
Старший
воспитатель
6
Консультации по созданию и ведению сайта
Весь год
Старший
воспитатель
3
2.7. Работа школы наставничества «Педагогический дуэт»
№
мероприятия
срок
ответственный
1
Определить направления работы наставников
(разработка индивидуальных образовательных
маршрутов педагогами, испытывающих
профессиональные дефициты):
•
заведующий – старший воспитатель;
•
педагоги-стажисты – молодые педагоги;
•
обучение ИКТ педагогов-стажистов;
•
воспитатели – родители
Сентябрь
Старший
воспитатель,
воспитатели
2
Консультация: «Индивидуальный
образовательный маршрут педагога»
Сентябрь
Старший
воспитатель
3
Издать приказ об организации наставничества в
детском саду.
Составить план работы наставников на
учебный год.
Определить наставников в соответствии с
требованиями положения о наставничестве.
Определить подшефных педагогов и
специалистов по итогам анализа их проблем и
трудностей.
Организовать процесс реализации
наставляемыми индивидуальных
образовательных маршрутов
Сентябрь
Старший
воспитатель,
воспитатели
В течение
года
Старший
воспитатель,
воспитатели
4
5
Провести мониторинг реализации плана
наставничества
Ноябрь,
февраль, май
Старший
воспитатель
6
Подготовить отчет о работе с подшефным
педагогом и презентовать результаты его
профессиональной деятельности (открытый
показ ОД, презентация, мастер-класс и др.)
Подвести итоги работы наставников на
итоговом педсовете
В течение
года
Старший
воспитатель,
воспитатели
май
Старший
воспитатель,
воспитатели
7
2.8. Школа младшего воспитателя
№
мероприятия
срок
ответственный
1
Консультация «Организация совместной
деятельности. Игровая деятельность».
Октябрь
Старший воспитатель
2
Консультация «Организация трудовой
деятельности. Формирование КГН у детей»
Декабрь
воспитатель
3
Практикум «Организация оздоровительной
работы с детьми (гимнастика после сна,
закаливающие процедуры)»
Консультация «Практические рекомендации по
коммуникативному взаимодействию с детьми»
февраль
Медсестра,
март
Старший воспитатель
Практикум «Современные подходы в
организации продуктивной деятельности
дошкольников»
апрель
воспитатель
4
5
№
Раздел 3. Организационно-педагогическая работа
мероприятия
срок
ответственный
3.1
1
сентябрь Заведующий,
№1 «Экспедиция длиною в год»
1.
Анализ летней оздоровительной работы.
старший
2.
Задачи и перспективы развития ДОУ на 2022-2023
воспитатель,
учебный год.
медсестра
Задачи:
1. Обеспечение развития кадрового потенциала через:
- реализацию комплексного развития дошкольников
посредством реализации ООП «Детский сад 2100»;
преемственность ООП с программами начального
образования;
- создание условий для сопровождения деятельности
педагогов, повышения их профессионалных компетенций,
формирования потребности в саморазвитии через
программу наставничества «Педагогический дуэт».
2. Оптимизация образовательно-воспитательной
деятельности детей на основе современных технологий
через:
- работу по формированию речевой и коммуникативной
2
компетентности у воспитанников, используя современные
технологии развития связной речи посредством
внедрения проекта «Три кита» (детская журналистика,
анимация, театрализация);
- создание оптимальных условий, обеспечивающих
охрану и укрепление физического и психического
здоровья детей, сохранения их индивидуальности,
приобщение детей к ценностям здорового образа жизни,
формирование основ патриотического воспитания,
развитие инициативы, самостоятельности и творчества
дошкольников;
- проектирование развивающего пространства,
обогащения предметной среды, стимулирующего
развитие и активность детей в разных видах
деятельности;
- создание единого образовательного пространства
«Детский сад-семья» через формирование активной
позиции родителей как участников образовательных
отношений.
- развитие безопасной информационной среды.
3. Согласование и утверждение:
изменений и дополнений в ООП ДО;
плана работы по сохранению и укреплению здоровья
воспитанников;
плана работы по взаимодействию с родителями;
плана работы по повышению уровня квалификации
педагогов: аттестация, самообразование, курсовая
переподготовка;
плана реализации комплексного развития ребенка
посредством программы «Детский сад 2100»;
плана работы методических объединений и творческих
групп по направлениям деятельности ДОУ в соответствии
с годовыми задачами;
согласование расписания (ООД), графика работы;
рабочей программы воспитания;
плана работы по сетевому взаимодействию.
1. Аттестация педагогических работников:
утверждение списка аттестуемых работников и сроки
прохождения;
выборы аттестационной комиссии.
2. Утверждение годового плана работы детского сада на
2022–2023 учебный год.
3. Принятие локальных актов, которые регламентируют
образовательную деятельность
ноябрь
№2 «Профессиональное самосовершенствование
педагога ДОО»
1.
Самооценка педагога ДОО по требованиям
профессионального стандарта.
2.
Формирование профессиональной компетентности
педагога ДОО через самообразование.
3.
Опыт работы педагогов по реализации
индивидуального образовательного маршрута
Старший
воспитатель,
педагогинаставники,
воспитатели,
специалисты
3
4
№3 «Совершенствование работы по формированию
речевой и коммуникативной компетенции у
дошкольников. Роль РППС в формировании речевой
и коммуникативной компетенции воспитанников, в
развитии их инициативы и самостоятельности»
1. Анализ промежуточных результатов деятельности
педагогов по формированию речевой и коммуникативной
компетенции у дошкольников – участников проекта «Три
кита»
2. Трансляция опыта работы педагогов и дошкольниковучастников проекта
3. Сообщение по теме «Наполняемость центров
активности и их возможности для формирования речевой
и коммуникативной компетенции у дошкольников и
развития инициативы и детской самостоятельности»:
ознакомление со справками тематического контроля
«Мониторинг состояния РППС в группах в области
речевого и коммуникативного развития воспитанников»,
«Условия в МБДОУ, стимулирующие инициативу и
самостоятельность дошкольников».
Трансляция опыта «Наполняемость РППС для
формирования речевой и коммуникативной компетенции
у дошкольников»
Трансляция опыта «Создание условий для
удовлетворения детской инициативы и
самостоятельности».
январь
№4 «Качество образования как основной показатель
работы детского сада.
Основные направления воспитательнообразовательной деятельности по патриотическому и
социально-нравственному направлению воспитания в
условиях реализации рабочей программы
воспитания»
1.
Внутренняя система оценки качества дошкольного
образования: проблемы и перспективы.
2.
Готовность к обучению в школе дошкольников
подготовительной к школе группы.
3.
Анализ преемственности программ детского сада
и школы в подготовке выпускников.
4.
Ценности патриотического и социальнонравственного направления воспитания дошкольников.
Трансляция опыта.
3.
Создание условий в ДОО по патриотическому и
социально-нравственному направлению воспитания
дошкольников. Трансляция опыта работы.
март
Старший
воспитатель,
воспитатели,
специалисты
Старший
воспитатель,
воспитатели,
специалисты
5
3.2
1
2
3
4
5
6
3.3
№ 5 «Результативность работы за 2022–2023 учебный
год»
1.
Анализ воспитательно-образовательного процесса
за 2022–2023 учебный год.
2.
Достижения педагогического коллектива за 2022–
2023 учебный год.
3.
Ознакомление, обсуждение и принятие плана
реализации летней оздоровительной кампании на 2023
год.
4.
Перспективы в работе на новый учебный год
Семинары
Семинар по внедрению индивидуальной карты развития
ребенка. Диагностика.
май
сентябрь
Заведующий,
старший
воспитатель,
медсестра,
специалисты
Старший
воспитатель
Семинар-практикум "Организация центров детской
октябрь
активности в пространстве групп ДОУ для формирования
речевой и коммуникативной компетенции у дошкольников и
развития инициативы и детской самостоятельности"
Семинар-практикум по художественно-эстетическому
ноябрь
развитию детей раннего возраста на примере пособия
"Веселая мастерская". МБДОУ 56
Старшие
воспитатели
Семинар-практикум "Проектирование и организация
декабрь
культурных практик в детском саду" (открытые показы,
мастер-классы)
Семинар-практикум по реализации программы
январь
коммуникативно-речевого развития детей раннего возраста
"Речевой фитнес".
Семинар-практикум "Сюжетно-ролевая ритмическая
март
гимнастика" (итоговые показы, анализ)
Старший
воспитатель
Воспитатели
Воспитатели
воспитатели
Консультации
Педагогические технологии поддержки детской инициативы октябрь
Саможапова И.Б.
Современные формы и методы речевого развития
дошкольников
Поддерживаем индивидуальность и инициативу
воспитанников
ноябрь
Доржиева А.Ж.
январь
Мункуева И.Б.
Бурятские народные игры и как в них играть.
февраль
Цымпилова Э.Д.
Преемственность программ дошкольного и начального
образования
март
Курапова Л.Е.
октябрь
Зорина Т.С.
3.4
Изучение передового педагогического опыта работы.
1
Мастер- класс
«Как познакомить дошкольников с художественной
литературой посредством технологии продуктивного
чтения-слушания»
январь
Мастер- класс
«Инновационные технологии в практической деятельности
учителя-логопеда»
Обобщение передового педагогического опыта:
Февраль
2
3
4
Оказание методической помощи педагогам в подборе
материалов по обобщению передового педагогического
опыта (воспитатели и специалисты)
5
Оказание помощи в оформлении и предоставлении
материалов по обобщению передового педагогического
опыта
Бузина М.В.
Старший
воспитатель
Весь период Старший
воспитатель
март
Старший
воспитатель
Анализ образовательной работы ДОУ по передовому
апрель
педагогическому опыту за год.
«Фестиваль педагогических идей» в ДОУ
3.5. Открытые просмотры
№ Мероприятия, направленные на развитие
срок
самостоятельности, инициативности и ответственности
дошкольников
1
Опен-класс «Развитие детской инициативы посредством новых октябрь
педагогических технологий (лепбук, геокешинг, мобиль, адвенткалендарь)»
2
Образовательное событие «Сюжетно-ролевая игра как средство ноябрь
развития творческой инициативы дошкольников»
6
Старшие
воспитатели
ответственный
Балдакшинова
Н.А., Левинцева
О.Ф.
Банзаракцаева
Э.А.
3
Опен-класс «Модельное конструирование»
декабрь Кирова А.С.
4
Образовательное событие с использованием инновационных
технологий
февраль Прохорова О.А.
5
Театральная гостиная «Игра-драматизация как средство
развития способностей дошкольника»
март
Юркова Н.В.
6
Опен-класс «Привитие трудовых навыков в образовательной
деятельности»
апрель
Ситникова И.В.
3.6. Инновационная деятельность в ДОУ
Цель: обеспечение деятельности ДОО в режиме инновационного развития с учетом
ФГОС ДО с использованием современных педагогических технологий.
№ Содержание основных мероприятий
сроки
Исполнитель
1
Внедрение в образовательный процесс новых
педагогических программ и технологий:
личностно – ориентированная модель воспитания
детей - «Я-одаренность»
Проект «Три кита», направленный на формирование
коммуникативно-речевых компетенций ребенка
Консультационный центр помощи родителям
(законным представителям) воспитанников
В
течение
года
Воспитатели и
специалисты
ДОО
2
3
4
Изучение содержания инновационных программ и
Педагоги ДОУ
В течение
педагогических технологий с педагогическим
года
коллективом посредством разнообразных форм
методической работы
Обобщение теоретических и оформление практических В течение
Педагоги ДОО
материалов по внедрению новых развивающих
года
программ.
Подведение итогов деятельности ДОО по использованию
Заведующий,
инновационных программ и технологий, определение
старший
Май
перспектив работы на следующий год.
воспитатель
3.7. Перспективный план воспитательной работы в рамках воспитательной системы
ДОУ
Название праздников, досугов и развлечений
группа
1. «День знаний» в детском саду. Спортивное мероприятие
все дети,
«Дружная семья» (госсимволы: поднятие флага)
педагоги,
2. «День дошкольного работника» - вечер отдыха для работников родители
3. День самоуправления (27.09.2022)
4. Ярмарка «Краски Осени»
5. Тематические акции «Водитель, ты тоже родитель!», "Фликеры
детям купите, родители! Пусть на дороге их видят водители!"
1. Акция ко дню пожилого человека «И вот седины серебрятся…» Все дети,
2. Развлечение «Папа может» ко Дню отца (16.10.2022)
педагоги
3. Акция «Осторожно: пешеход!»
1. Дефиле «Мы разные, но мы вместе» ко Дню народного
Все дети,
единства
родители,
2. Развлечение «День рождения Деда Мороза» (18.11.2022)
педагоги
2. «Мамочка, мамулечка, я люблю тебя!» музыкально –
развлекательная программа ко Дню матери
3. Тематический день (30.11.2022. День Государственного герба
Российской Федерации: беседа о символах страны, рисование
флага, герба)
1. ООД в формате гость группы – встреча с военным ко Дню
Старшие
героев Отечества (09.12.2022)
дошкольники
2. Проект «Мы граждане России» ко Дню Конституции РФ
(оформление патриотического центра в группах)
Все дети,
3. «Новый год на порог!» утренники
педагоги,
4. День скользких дорожек. Зимние игры и забавы (профилактика родители
ДДТТ)
1. «Пришла Коляда – отворяй ворота»» – фольклорное
Все дети,
развлечение в группах
педагоги
2. Квест «Рождественские чудеса»
3. Тематический день «Блокада Ленинграда» (27.01.2023)
Старшие
дошкольники
сроки
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
1. Акция «Дороги для пешеходов»
2. День науки. НПК «Первые шаги в науку» (08.02.2023)
3. Неделя бурятского языка. Сагаалган. (20.02.2023)
4. Ярмарка «Широкая масленица» (20.02-26.02.2023)
5. Смотр строя и песни
6. Музыкально-развлекательная программа для пап ко Дню
Защитника Отечества
1. «Самая любимая мамочка моя». Утренник
2. Показ художественных номеров по ПДД
3. Спектакль театральной студии ДОУ ко Дню театра
1. Музыкально-спортивный досуг «Путешествие Свистульки»
(ПДД)
2. Развлечение «Космос рядом»
3. Экологическая акция в честь Дня Земли «Берегите Землю!»
1. Праздничная демонстрация ко Дню Весны и Труда
2. Торжества ко Дню Победы
3. Встреча с работниками библиотеки «Писатели - детям о
безопасности на дорогах»
4. «До свидания, детский сад!». Утренник
1.«День индейца», развлечение ко Дню защиты детей
Старшие
дошкольники
Февраль
Все дети,
педагоги,
родители
Все группы,
педагоги
Март
Все группы,
педагоги,
родители
Апрель
Все группы,
педагоги,
родители
Май
Старшие
дошкольники
Все группы
1 июня
3.8. Оздоровительно - профилактическая работа.
План профилактической и оздоровительной работы на 2022–2023 учебный год
Мероприятия
Сроки
Профилактическая работа
Анализ:
В течение года
– показателей заболеваемости за квартал, полугодие,
год;
– лечебно-оздоровительной работы;
Ежемесячно
– диспансерного наблюдения за воспитанниками;
В течение года
– летней оздоровительной работы;
Август
– санитарно-просветительской работы
Один раз в
квартал
Углубленный медицинский осмотр, проведение
В течение года
антропометрических измерений, анализ физического
развития детей
Осмотр детей во время утреннего приема в
Ежедневно
дошкольную образовательную организацию (далее –
ДОО), опрос родителей
Стоматологический осмотр и санация полости рта
Один раз в год
детей, состоящих на "Д" учете, в группе риска
Наблюдение за детьми, имеющими хронические
По плану
заболевания
диспансеризации
поликлиники
Проведение занятий с детьми по профилактике
Один раз в
Исполнитель
Медицинская сестра,
врач-педиатр
Медицинская сестра
Медицинская сестра,
врач-педиатр
Воспитатели,
медицинская сестра
Стоматолог
Медицинская сестра,
врач-педиатр
Воспитатели
травматизма
квартал
Осмотр врачами-специалистами детей
В течение года
декретированных возрастов
Осмотр детей врачом-педиатром
Один раз в месяц
Комплексный осмотр врачами-специалистами детей Один раз в год
подготовительной группы
Обследование детей и персонала на гельминтов
Один раз в год
Лечение контактных детей с целью профилактики
В течение года
энтеробиоза
Противоэпидемическая работа
Проведение прививок детям (по отдельному плану)
В течение года
Постановка реакции Манту детям; направление детей с Один раз в год
гиперпробой к фтизиатру
Прохождение работниками медицинских
Ноябрь,
профосмотров
май
Флюорографическое обследование работников
Один раз в год
Учет инфекционных больных, карантинов
В течение года
Строгое соблюдение принципа изоляции при
карантинах
Учет расхода бакпрепаратов
Проведение мероприятий по недопущению заноса
инфекций в ДОО
Осмотр детей на педикулез
Один раз в 10
дней
Проведение инструктажа с вновь принятыми на работу При приеме на
сотрудниками
работу
Проведение противоэпидемических мероприятий при По
вспышках ОРВИ, гриппа и других инфекционных
эпидобстановке
заболеваний
Соблюдение адаптационного периода при приеме
Сентябрь –
детей раннего возраста в ДОО
октябрь
Общее кварцевание помещений в период роста
Февраль, март,
заболеваемости
октябрь, ноябрь
Витаминизация третьего блюда (витамин "С")
Ежедневно
Использование в питании народных средств
(употребление чеснока, лука и др.)
Закладывание в носовые ходы оксолиновой мази
В течение года
В холодный
период года
Ароматизация групповых помещений (чесночные
В период
ингаляции)
вспышки ОРВИ,
гриппа
Санитарно-гигиеническая работа
Наблюдение за санитарным состоянием помещений
Ежедневно
ДОО
Наблюдение за личной гигиеной детей, состоянием их
белья, одежды, обуви
Наблюдение за личной гигиеной сотрудников, осмотр
Врачи-специалисты
Врач-педиатр
Врач-педиатр,
врачи-специалисты
Медицинская сестра
Медицинская сестра,
врач-педиатр
Медицинская сестра
Медицинская сестра,
врач-педиатр
Воспитатели,
медицинская сестра
Заведующий,
медицинская сестра
Медицинская сестра,
воспитатели
Воспитатели
Медицинская сестра
Медицинская сестра,
повар
Педагоги
Педагоги,
родители
Медицинская сестра
Воспитатели,
медицинская сестра
Медицинская сестра,
работников пищеблока на предмет выявления
гнойничковых заболеваний
Контроль соблюдения санитарных правил
работниками ДОО
Техническое обучение обслуживающего персонала
ДОО санитарному минимуму
Проведение текущей уборки помещений ДОО (по
отдельному графику)
Проведение генеральной уборки помещений ДОО (по
отдельному графику)
Наличие аптечек в группах, пищеблоке, прачечной, их
пополнение медикаментами, перевязочным
материалом
Обеспечение работников моющими средствами,
уборочным инвентарем, средствами индивидуальной
защиты, спецодеждой
Мытье игрушек
Маркировка уборочного инвентаря, посуды, детской
мебели
Соблюдение температурного режима
шеф-повар
Медицинская сестра,
старший воспитатель,
заместитель
заведующего по АХЧ
Один раз в месяц Медицинская сестра
Ежедневно
Ежемесячно
В течение года
Медицинская сестра
Заместитель
заведующего по АХЧ
Ежедневно
Сентябрь
Ежедневно
Оздоровительная работа
Обеспечение воздушного режима в помещениях ДОО Ежедневно
Обеспечение естественного и искусственного
освещения в групповых помещениях
Проведение с детьми утренней и дыхательной
гимнастики
Осуществление режима двигательной активности
детей в течение дня
Осуществление закаливающих процедур (ходьба
босиком, контрастное обливание ног, упражнения на
укрепление осанки, исправление плоскостопия и др.)
Полоскание рта противовоспалительными травами,
чистка зубов после приема пищи
Проведение сезонного кварцевания
Обслуживающий
персонал
Педагоги
Медицинская сестра,
обслуживающий
персонал
Медицинская сестра,
заместитель
заведующего по АХР
Работники ДОО,
заместитель
заведующего по АХР
Педагоги, заместитель
заведующего по АХР
Педагоги
Педагоги, родители
Октябрь, февраль Медицинская сестра
Привитие гигиенических навыков детям, воспитание Ежедневно
здорового образа жизни
Проведение физкультурных занятий и развлечений (по В течение года
отдельному плану)
Хронометраж физкультурных занятий с определением
физиологической кривой и тренирующего эффекта
Применение фиточая
Один раз в месяц
Медицинская сестра,
педагоги, родители
Инструктор по
физкультуре, педагоги
Медицинская сестра
Медицинская сестра,
Прогулки на свежем воздухе
Умывание лица, шеи, рук
педагоги
Педагоги
Педагоги, родители
Ежедневно
Точечный массаж, самомассаж отдельных частей тела
Оздоровительный бег
Педагоги
3.10. Перспективный план по обучению дошкольников с основами безопасности
жизнедеятельности:
1. План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного
травматизма;
2.План мероприятий по ознакомлению с правилами пожарной безопасности в ДОУ.
ПЛАН
мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
№
1
2
3
1
2
3
4
5
6
7
8
Мероприятия
Срок
Административно-хозяйственные
Обновить уголки по ОБЖ
Сентябрь
Обновление уголков безопасности в приемных
Октябрь
Обновить и дополнить сюжетно-ролевые игры по ПДД Декабрь
Работа с воспитателями
Консультация «Содержание работы с детьми по
предупреждению дорожно-транспортного травматизма Сентябрь
в разных возрастных группах»
Разработка тематического плана работы с детьми 3-7 Октябрь
лет по реализации образовательной области
Ноябрь
«Безопасность»
Создание мини-библиотеки в методическом кабинете Ноябрь
Консультация «Правила поведения пешехода на
Декабрь
дороге в зимнее время»
Практикум для педагогов «Оказание первой помощи в Январь
случае травматизма»
Консультация «Что нужно знать родителям о правилах Февраль
дорожного движения»
Круглый стол «Использование игровых технологий в Март
обучении детей правилам безопасного поведения на
дороге»
Консультация «Внимание: весна!» - правила
Март
проведения прогулки в гололед, во время таяния снега
Просмотр итоговых занятий по знакомству детей с
ПДД
10 Подготовка и проведение развлечений по
ознакомлению с правилами дорожного движения
9
Работа с детьми
Ответственные
Воспитатели
Воспитатели
Воспитатели групп
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Старший воспитатель
Апрель
Старший воспитатель
Май
Муз. руководители
Воспитатели
1
2
3
4
5
6
Экскурсии и целевые прогулки:
Наблюдение за движением пешеходов
Наблюдение за движением транспорта
Наблюдение за работой светофора
Рассматривание видов транспорта
Прогулка к пешеходному переходу
Знакомство с улицей
Наблюдение за движением транспорта
Знаки на дороге – место установки, назначение
Сентябрь
Ноябрь
Декабрь
Ноябрь
Январь
Март
Апрель
Май
Беседы:
«Что ты знаешь об улице?»
Сентябрь
«Мы пешеходы» - места движения пешеходов, их
Октябрь
название, назначение
Ноябрь
«Правила поведения на дороге»
Декабрь
«Машины на улицах города» – виды транспорта
Февраль
«Что можно и что нельзя»
Март
«Помощники на дороге» – знаки, светофор,
Апрель
регулировщик
Май
Б»удь внимателен!»
Транспорт
в городе:
места и правила парковки,
Сюжетно-ролевые
игры:
пешеходные
зоны,
ограничивающие
знаки и
«Путешествие по улицам города», «Улица
В течение года
пешеходы»,
«Светофор», «Путешествие с Незнайкой», «Поездка на
автомобиле», «Автопарковка», «Станция технического
обслуживания», «Автомастерская»
Дидактические игры:
«Наша улица», «Светофор» «Поставь дорожный знак»,
«Теремок», «Угадай, какой знак», «Улица города»,
В течение года
«Заяц и перекресток», «Что для чего?», «Дорожные
знаки: запрещающие и разрешающие», «Желтый,
красный, зеленый», «Чего не хватает?», «Собери
автомобиль», «Отвечай быстро»
Подвижные игры:
«Воробышки и автомобиль», «Будь внимательным»,
«Разноцветные автомобили», «Мы едем, едем, едем
…», «Стоп!», «Разноцветные дорожки», «Чья команда В течение года
скорее соберется», «Велогонки», «Лошадки»,
«Горелки», «Найди свой цвет»
Воспитатели младших,
средних, старших,
подготовительных групп
Воспитатели младших,
средних, старших,
подготовительных групп
Воспитатели младших,
средних, старших,
подготовительных групп
Воспитатели младших,
средних, старших,
подготовительных групп
Воспитатели младших,
средних, старших,
подготовительных групп
Художественная литература для чтения и заучивания:
Воспитатели младших,
С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная
средних, старших,
история»; С. Маршак «Милиционер», «Мяч»; В.
подготовительных групп
Головко «Правила движения»; С Яковлев «Советы
В течение года
доктора Айболита»; О. Бедерев «Если бы…»; А.
Северный «Светофор»; В. Семернин «Запрещается разрешается»
7
Развлечения:
«Зеленый огонек» (досуг)
«Учите правила дорожного движения» (досуг)
«Петрушка на улице» (досуг)
«Путешествие в страну Дорожных знаков» (досуг)
«Уважайте светофор» (досуг)
Сентябрь
Ноябрь
Январь
Февраль
Март
Воспитатели ст. групп
Воспитатели ср. групп
Воспитатели мл. групп
Воспитатели под. групп
Воспитатели старших и
подготовительных групп
Работа с родителями
1
2
Консультации:
Воспитатели групп
«Что должны знать родители, находясь с ребенком на
улице»
«Будьте вежливы – правила поведения в общественном
В течение года
транспорте»
«Правила дорожного движения – для всех»
«Осторожно, дети!» – статистика и типичные случаи
детского травматизма
«Чтобы не случилось беды!» – меры предупреждения
детского травматизма
Родители
– примерстенд:
для детей
Информационный
Воспитатели
Памятки взрослым по ознакомлению детей с
подготовительных групп
Правилами дорожного движения
В течение года
Что нужно знать будущим школьникам о правилах
дорожного движения
ПЛАН
мероприятий по ознакомлению с правилами пожарной безопасности в ДОУ
№ Мероприятия
Работа с сотрудниками
1 Проведение инструктажей с сотрудниками
2
Практические занятия по эвакуации детей в случае
возникновения пожара
3
Инструктажи:
Основы пожарной безопасности
Эвакуация детей из загоревшегося здания
Разработка тематических планов по образовательной
области «Безопасность»
Работа с детьми
4
Срок
Ответственные
В течение года Заведующий , зам по
АХЧ
2 раза в год
Старший
воспитатель, Зам по
АХЧ
Старший
сентябрь
воспитатель, Зам по
Ноябрь
АХЧ
Октябрьноябрь
Старший
воспитатель
1
2
3
4
5
Беседы:
«Почему горят леса?»
«Безопасный дом. Потенциальные опасности дома: на
кухне, в спальне, в общей комнате»
«Скоро, скоро новый год, к детям елочка придет»
«Если дома начался пожар?»
«Опасные предметы»
«Что делать в случае пожара в детском саду?»
«Друзья и враги»
«Знаешь сам – расскажи другому»
Подвижные игры:
«Пожарные на учениях»
«Юный пожарный»
«Самый ловкий!»
Сюжетные игры:
Инсценировка «Кошкин дом»
«Умелые пожарные»
«Пожарная часть»
«Город»
Художественная литература:
С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар»
Е. Хоринская «Спичка-невеличка»
А. Шевченко «Как ловили уголька»
Л. Толстой «Пожарные собаки»
Загадки,
пословицы,
Дидактические
игры:поговорки
«Опасные ситуации»
«В мире опасных предметов»
«Служба спасения: 01, 02, 03»
«Горит – не горит»
«Кому что нужно для работы?»
«Бывает – не бывает»
6 Оформление выставки детских рисунков «Не шути с
огнем»
7 Практические занятия с детьми по формированию навыков
поведения в пожароопасной ситуации
8 Практикум для воспитателей «Оказание первой помощи в
экстренных ситуациях»
9 Тематический досуг:
«Добрый и злой огонь»
«Как мы боремся с огнем»
10 Познавательная итоговая викторина по ПБ «Что? Где?
Когда? »
11 Экскурсии и целевые прогулки:
В пожарную часть
В прачечную – знакомство с электроприборами
Работа с родителями
1 Оформление стендов в группах «Опасные ситуации дома»
2
Оформление памяток для родителей по безопасности
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
В течение года
Воспитатели
младших, средних,
старших,
подготовительных
групп
Воспитатели
Воспитатели
В течение года Музыкальные
руководители
Воспитатели
В течение года младших, средних,
старших,
подготовительных
групп
Воспитатели
младших, средних,
В течение года старших,
подготовительных
групп
Декабрь
Воспитатели
1 раз в квартал Воспитатели
Ноябрь
Январь
Медсестра,
воспитатели
воспитатели
Март
Воспитатели
Воспитатели ст. и
Течение года под. групп
В течение года Воспитатели
В течение года воспитатели
3
4
5
Консультации:
Воспитатели
«Безопасное поведение»
медсестра
«Внимание: эти предметы таят опасность!»
Пожарный
В
течение
года
«Предотвратите беду: действия детей в чрезвычайных
инспектор
ситуациях»
«Правила поведения при пожаре в местах массового
скопления людей»
«Первая помощь при ожоге»
Совместные учения сотрудников детского сада, детей и
Педагоги ДОУ, зам.
Май
родителей
по АХЧ,
«Пожарные на учениях» - практическое освоение навыков
заведующий,
и правил поведения при пожаре, оказания первой помощи
старший
пострадавшим, отработка первоочередных мер по тушению
воспитатель
огня
Внедрение технологии «обратной связи» с родителями
В течение года Педагоги ДОУ,
через сайт ДОУ
родители
3.9.
Внутренний мониторинг деятельности ДОУ.
№п/п
Тема контроля
2
I квартал
Определение готовности групп к новому
1
учебному году
1
Вид контроля
Мероприятия, формы
контроля
Сроки, ответственные Отражение результата
3
4
5
оперативный
Обзорное изучение ПРС в СЕНТЯБРЬ
Педагогическая
группах и их санитарного Заведующий Старший оперативка
состояния
воспитатель
6
2
Организация питания в группах
оперативный
Наблюдение и анализ
культуры приёма пищи,
уровня КГН у детей
СЕНТЯБРЬ
медсестра, старший
воспитатель
Совещание при
заведующем
3
Изучение уровня профессионального
мастерства и состояния готовности
воспитателей к аттестации
оперативный
ОКТЯБРЬ
Консультация для
Старший воспитатель воспитателей
4
Организация прогулки
оперативный
5
Планирование работы с детьми
периодический
6
Физкультурно-оздоровительная работа
Систематический
Наблюдение за
проведением режимных
моментов, просмотр
образовательной
деятельности, анализ
планов
Наблюдение за
проведением прогулок в
разных возрастных
группах
Изучение и анализ
планов, беседы с
педагогами
Проверка перспективных
планов по физкультурнооздоровительной работе,
наблюдение утренней
гимнастики, режимных
моментов
ОКТЯБРЬ
Педагогическая
Старший воспитатель оперативка
ПОСТОЯННО
Встреча в
Старший воспитатель дискуссионном клубе
творческих педагогов
ПОСТОЯННО
Педагогический совет
Старший воспитатель,
инструктор по
физической культуре
7
Сотрудничество с семьёй
тематический
Посещение родительских НОЯБРЬ
Педагогический совет
собраний, семинаров для Заведующий,
родителей; беседы с
Старший воспитатель
родителями; Обзор и
анализ родительских
уголков
Создание условий для проведения
Эпизодический
творческой активности детей в предметноразвивающей среде
II квартал
Режимные моменты (ранний возраст)
оперативный
9
8
10
Реализация содержания образовательных
программ педагогов
11
Повышение квалификации и
персональный
педагогического мастерства воспитателей
12
Психоэмоциональное состояние детей
старшего дошкольного возраста
эпизодический
13
Выполнение режима дня в детском саду
систематический
III квартал
Состояние физического здоровья
14
воспитанников
эпизодический
систематический
Наблюдение за
деятельностью детей
НОЯБРЬ
Круглый стол (встреча
Старший воспитатель творческой группы)
и все педагоги
Наблюдение, организация ДЕКАБРЬ
Методическая
режимных моментов,
Старший воспитатель оперативка
беседы с педагогами
медсестра
Собеседование с детьми и ДЕКАБРЬ
педагогами,
Старший воспитатель
анкетирование,
посещение занятий
Анализ прохождения
ЯНВАРЬ
курсовой подготовки
Старший воспитатель
наблюдение
образовательной
деятельности,
анкетирование и
тестирование
воспитателей
Диагностика,
ФЕВРАЛЬ
тестирование,
психолог
наблюдение за детьми в
различных видах
деятельности режима дня ФЕВРАЛЬ
Хронометраж
во всех возрастных
Старший воспитатель
группах
Изучение итогов
диагностического
обследования детей
Педагогическая
планёрка
Заседание
аттестационной
комиссии
Встреча с родителями,
родительские
собрания
Совещание при
заведующем,
Педсовет
МАРТ
МедикоИнструктор по ФК
педагогическое
старший воспитатель, совещание
медсестра
15
Преемственность в работе ДОО со школой Оперативный
Анализ планов
МАРТ
Педсовет
сотрудничества детского Старший воспитатель
сада и школы, беседы с
педагогами
16
Планирование кружковой работы
оперативный
Изучение документации АПРЕЛЬ
Совещание при
(планов, конспектов)
Заведующий Старший заведующем
воспитатель
17
Готовность к школе детей
подготовительной группы
оперативный
Изучение результатов
АПРЕЛЬ
Родительские
диагностики,
Старший воспитатель собрания,
собеседование
консультации
педагогами и родителями
18
Заболеваемость и посещение детей
сравнительный
Изучение документации МАЙ
Заведующий,
медсестра
IV квартал
Подготовка к методическим
19
объединениям
20
оперативный
Развитие речи, коммуникативных навыков итоговый
у дошкольников
Разработка тематики,
анализ планов,
конспектов, наглядной
информации,
собеседование с
педагогами
ответственных за
проведение
Логопедическое
обследование детей
Итоговый педсовет
ИЮНЬ
Совещание при
Старший воспитатель заведующем
ИЮНЬ
Заседание ПМПК
Старший воспитатель
логопед
21
Осуществление образовательной
деятельности в ДОО
систематический
Посещение мероприятий ИЮЛЬ
Совещание при
с детьми, изучение
Старший воспитатель заведующем
документации,
собеседование с
педагогами
22
Использование инновационных
технологий в работе с детьми
сравнительный
Наблюдение совместной АВГУСТ
Заседание творческой
деятельности воспитателя Старший воспитатель группы
с детьми
и все воспитатели
3.10. План диагностической деятельности
№
Содержание
Ответственный
Сроки
4
Обследование речи детей 5-7 лет, нуждающихся в помощи
логопеда
Логопед
Сентябрь, январь, май
5
Диагностика развития эмоционально-волевой сферы детей
подготовительных групп
Анализ адаптации детей раннего возраста к условиям ДОО
воспитатели
Февраль
Медсестра,
воспитатели
Октябрь, ноябрь
9
10
Контрольные срезы готовности к началу школьного обучения воспитатели
детей 6-7 лет.
Апрель
12
Диагностика затруднений педагогов
Сентябрь
14
Диагностика удовлетворенности родителей работой детского Старший воспитатель
сада
Старший воспитатель
Каждый квартал
3.11. Циклограмма оперативного контроля на 2022/2023учебный год
МБДОУ Детский сад№56 «Теремок»
Вопросы контроля
Месяцы
IX
X
XI
XII
I
II
Санитарное состояние
+
+
+
+
+
+
Охрана жизни и здоровья
+
+
+
+
+
+
Контроль работы педагога-наставника с наставляемым
+
+
+
Контроль организации работы по ПДД, ОБЖ, ПДДТТ
+
+
Контроль документации воспитателя
+
+
+
Контроль праздника (досуга, развлечения)
+
+
Контроль организации, проведения, эффективности
+
+
утренней гимнастики и гимнастики пробуждения
Контроль работы специалистов с детьми
+
+
Контроль организации и проведения прогулки
+
+
Контроль организации работы педагогов по преемственности ООП с
+
+
программами начального образования
Контроль организации работы педагогов по региональному
+
+
компоненту
Комплексный анализ РППС в группах
+
+
+
Контроль организации питания детей
+
+
Контроль документации и организации работы с родителями
+
+
Контроль качества организации деятельности по патриотическому
+
+
+
воспитанию детей
Контроль организации режима дня
+
+
Контроль работы педагогов по развитию у детей самостоятельности,
+
+
инициативы и ответственности
Контроль организации сна и закаливающих процедур
+
Анализ профессионального мастерства педагогов
Контроль подготовки воспитателя к НОД
+
+
Контроль индивидуальной работы с детьми
+
Контроль своевременности и продолжительности занятий с детьми в
+
+
кружках
Контроль организации чтения художественной литературы
+
+
Анализ самообразования педагогов
+
III
+
+
+
+
+
+
IV
+
+
V
+
+
+
+
VI-VIII
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Анализ непосредственно образовательной деятельности
Проведение родительских собраний
Использование ИКТ, ТСО
Анализ самостоятельной деятельности детей
№
мероприятия
1 Министерство культуры Республики Бурятия
2
Бурятский государственный университет
3 АОУ ДПО БРИОП
+
+
+
+
+
+
3.12. Связь с социальными институтами
срок
+
+
+
+
Содержание работы
в течение года Конкурсы, фестивали
в течение года Участие в методической работе ДОУ
в течение года Повышение квалификации, конкурсы
5 Русский драматический театр им. Бестужева, театр в течение года Посещение спектаклей, совместные мероприятия, просмотр выездных
кукол Ульгэр
спектаклей
6 Пресс – центр Комитета по образованию г. Улан – в течение года Освещение деятельности учреждения
Удэ
7 ЦМРО г. Улан – Удэ
май
8 МАУ ДО "Центр допризывной подготовки и
патриотического воспитания" г. Улан-Удэ.
в течение года Конкурсы, совместные мероприятия, экскурсии, договор о сотрудничестве
9
Студия «3D-анимации»
Мониторинги, конкурсы, методические объединения
в течение года Консультации, договор о сотрудничестве
10 Детская поликлиника № 2
Осень- весна
Профилактика против гриппа, медосмотры
11 СОШ № 20, 25
в течение года Взаимопосещения, совместные мероприятия, договор о сотрудничестве
12 Пожарная часть
Осень, весна
13 ЦДО "Малая академия наук"
в течение года Экскурсии, договор о сотрудничестве, совместные мероприятия
14 МДОУ детский сад "Рябинка"
в течение года Договор о сотрудничестве, выездные спектакли
15 Центр психологической помощи детям
в течение года Консультации, договор о сотрудничестве
Экскурсии
3.13. План работы по преемственности со школой
срок
Методическая деятельность
Организационная
Психодиагностическая и коррекционно – развивающая деятельность
деятельность
Сентябрь Встреча учителей с воспитателями Родительские собрания Диагностика старших дошкольников психологом
подготовительных к школе групп в 1 х классах по теме
ДОУ
«Ребенок делает первые
шаги в школе»
Октябрь
Открытые уроки в 1-ых классах для Оформление
Участие детей подготовительных групп в школьном празднике для 1-х
воспитателей с целью
педагогами уголка для классов «Посвящение в первоклашки»
ознакомления с требованиями,
родителей будущего
предъявляемыми в школе
первоклассника
первоклассникам.
в подготовительных
группах детских садов
Ноябрь
Декабрь
Январь
Круглый стол «Об эффективности
План корректирующей работы
совместной работы учителей и
воспитателей по подготовке детей к
школе»
Методсовет по вопросам
Проведение
Формирование основных компонентов учебной деятельности младших
преемственности
совместного
школьников и воспитанников ДОУ согласно программным требованиям
родительского собрания ФГОС начальной школы и ФГОС ДО
«Подготовка к школе в
системе «детский сад
– семья – школа»
Разработка тематических планов
занятий для будущих
первоклассников с учетом уровня
развития детей
Собеседование с учителями о
результатах адаптации и
результатов обучения уч-ся 1
классов
Анкетирование
родителей «Ваш
ребенокскоро станет
школьником»
Посещение уроков в 1
классах
Подведение итогов адаптации первоклассников психологом. Посещение
детского сада, выступление с концертом учащихся школы
Диагностика по адаптации
Февраль
Март
Апрель
Май
Посещение учителями занятий
Семинар – практикум
подготовительных групп с целью «В семье будущий
знакомства с будущими
первоклассник»
первоклассниками, изучения
методов и приемов, используемых в
обучении
Педагогический консилиум
Консультации для
«Особенности готовности детей к родителей «Развитие
школе. Психологическая,
мелкой моторики рук»
личностная, волевая,
интеллектуальная»
Круглый стол по изучению
воспитателями подготовительных
групп программы 1-го класса
начальной школы
Итоговое заседание методсовета
Консультации для
«Готовность ребенка к школе»
родителей будущих
первоклассников
Диагностика «Готовность к школе» 1 этап
Тематические творческие выставки: - для воспитанников ДОУ
подготовительных групп - «Скоро в школу мы пойдем»;
- для учащихся 1-х класса - «Вот что я умею!»
Подготовительные занятия с будущими первоклассниками
Выпускные утренники «До свидания, детский сад!»
Дни недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
3.14. Циклограмма деятельности старшего воспитателя МБДОУ № 56
на 2022-2023 учебный год.
Мероприятия
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
8:00-8:30 Обход групп. Организационные вопросы
8:30-10:30 Оперативный контроль по плану. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
10:30-12:00 Работа с документацией
12:00-13:00 Обеденный перерыв
13:00-13:30 Работа с сайтом ДОУ
13:30-14:30 Педагогический час (рабочие вопросы по планированию работы ДОУ на текущую неделю).
Ознакомление педагогов с нормативно-правовой базой, документацией в области образования
14:30-15:30 Индивидуальные консультации педагогов
15:30-16:12 Работа с родителями
8:00-8:30 Обход групп. Организационные вопросы
8:30-10:30 Оперативный контроль по плану. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
10:30-12:00 Работа с документацией
12:00-13:00 Обеденный перерыв
13:00-13:30 Работа с сайтом ДОУ
13:30-15:00 Работа
13:30-15:00
13:30-15:00 Работа
13:30-15:00
творческих групп по плану индивидуальные
творческих групп по
индивидуальные
консультации педагогов
плану
консультации педагогов
по запросу
по запросу
15:00-16:12 Оперативный контроль по плану ДОУ. Обработка.
8:00-8:30 Обход групп. Организационные вопросы
8:30-10:30 Оперативный контроль по плану. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
10:30-12:00 Работа с документацией
12:00-13:00 Обеденный перерыв
13:00-13:30 Работа с сайтом ДОУ
13:30-15:00 Педагогическая мастерская (трансляция опыта работы педагогов)
15:00-15:30 Оперативный контроль по плану ДОУ
15:30-16:12 Работа с документами
8:00-8:30 Обход групп. Организационные вопросы
8:30-10:30 Оперативный контроль по плану. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
Пятница
4.1
10:30-12:00 Работа с документацией
12:00-13:00 Обеденный перерыв
13:00-13:30 Работа с сайтом ДОУ
13:30-15:00 Работа
13:30-15:00
13:30-15:00 Работа
13:30-15:00
методических
индивидуальные
методических
индивидуальные
объединений по плану
консультации педагогов
объединений по плану
консультации педагогов
по запросу
по запросу
15:00-16:12 Оперативный контроль по плану ДОУ. Обработка.
8:00-8:30 Обход групп. Организационные вопросы
8:30-10:30 Оперативный контроль по плану. Наблюдение и анализ учебно-воспитательного процесса
10:30-12:00 Работа с документацией
12:00-13:00 Обеденный перерыв
13:00-13:30 Работа с сайтом ДОУ
13:30-15:00 Работа по
13:30-15:00 Оперативный 13:30-15:00
13:30-15:00
анкетированию
контроль по плану ДОУ.
Оперативный контроль
Корректировка плана
(родителей,
Работа с нормативнопо плану ДОУ.
работы на следующий
воспитанников,
правовыми
Работа с нормативномесяц.
педагогов). Обработка.
документами и
правовыми
Оперативный контроль по
Оперативный контроль по методической
документами и
плану ДОУ
плану ДОУ
литературой
методической
литературой
15:00-16:12 Методический час. Подготовка к педсовету, родительским собраниям и т.п.
Раздел 4. Работа с родителями
Родительские собрания, консультации, совместные мероприятия
№
1
срок
Сентябрь
Ответственный
Заведующий, старший воспитатель
2
мероприятия
Общее родительское собрание. Знакомство с основными направлениями
работы в новом учебном году. Ознакомление с проектами.
День самоуправления
Сентябрь
3
Анкета для родителей «Патриотическое воспитание в детском саду»
Сентябрь
Старший воспитатель, заведующий,
педагоги, родители
Старший воспитатель, педагоги
4
Октябрь
Старший воспитатель, специалисты
Октябрь
Старший воспитатель
6
Запуск проекта «Наши дети» педагогической и психологической помощи
родителям воспитанников. Открытие консультационного центра для
родителей для
воспитанников
Опросник
родителей «Эмоциональное здоровье ребенка»
Анкета для родителей на выявление уровня удовлетворенности качеством
деятельности и условиями ДОУ
Рассылка электронной почты, ссылок на аккаунты ДОУ в соцсетях
ежемесячно
Старший воспитатель
7
Академия нескучных наук «PROдетство»
ежемесячно
Педагоги
8
Организация работы по благоустройству территории
Октябрь, апрель
9
10
Консультации для родителей согласно плану ДОУ
Семинар – практикум «В семье будущий первоклассник»
Ежемесячно
март
Старший воспитатель, Зам. зав. по
АХЧ
воспитатели
Старший воспитатель, педагоги
11
12
«День открытых дверей»
Консультация для родителей «Речевые нарушения и причины их
возникновения». Консультации для родителей «Ум на кончиках пальцев»
Ноябрь, март
Старший воспитатель, педагоги
Октябрь, февраль Логопед
13
Видеообзор для родителей
«Особенности закаливания детей дошкольного возраста»
Анкета для родителей «Как распознать одаренность».
Опрос «Уровень удовлетворенности качеством деятельности ДОУ»
Ноябрь, май
Медсестра
май
Старший воспитатель
15
Родительские собрания в группах
По плану педагога Воспитатели
16
Мероприятия, направленные на обеспечение преемственности ДОУ и
начальной школы
Конкурсы, совместные праздники, развлечения
По плану ДОУ
5
14
4.2
Старший воспитатель, воспитатели,
социальные партнеры
1
Конкурс-квест «Дружная семья»
Сентябрь
2
Ярмарка «Краски Осени»
Сентябрь
3
Развлечение «Папа может»
Октябрь
4
Участие в дефиле «Мы разные, но мы вместе»
Ноябрь
5
Участие в развлекательной программе «Мамочка, мамуля, я люблю тебя!»
Ноябрь
6
Конкурс «Самый инициативный попечительский совет группы»
Декабрь
7
Участие в новогодних утренниках
Декабрь
8
Ярмарка «Широкая масленица», Сагаалган
Февраль
9
Конкурс «Фитнес-мама»
Март
10
Ток-шоу «Устами младенца» (старшие дошкольники и их родители)
Апрель
11
Конференция «История одной фотографии» (ВОВ)
Май
12
Выпускные утренники
Май
13
Городской конкурс «Зарничка»
Май
Раздел 5. Административно – хозяйственная работа
Инструктор по ФК, музыкальный
руководитель, старший воспитатель
Педагоги
Музыкальный руководитель,
педагоги
Музыкальный руководитель,
педагоги
Музыкальный руководитель,
педагоги
Воспитатели
Старший воспитатель, музыкальный
руководитель, педагоги
Педагоги
Музыкальный руководитель,
педагоги, инструктор по ФК
Педагоги
Логопед, музыкальный
руководитель
Музыкальный руководитель,
педагоги
Инструктор по ФК, старший
воспитатель
5.1. Ежемесячное планирование
Сентябрь 2022
Мероприятия
Форма проведения
Ответственный
Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом «Должностные
инструкции»
Текущие инструктажи по ПБ и Электробезопасности
Обследование здания, прачечной, складов, помещений ДОУ
инструктаж
зам. по АХЧ
инструктаж
комиссия
зам. по АХЧ
зам. по АХЧ, специалист по ОТ
Инвентаризация, списание малоценных и ценных ОС
комиссия
Рейд по проверке санитарного состояния групп
комиссия
зам. по АХЧ, бухгалтер ЦБ,
заведующий
зам. по АХЧ, мед. сестра,
старший воспитатель
Уборка территории ДОУ
Подготовка групп к зиме
Октябрь 2022
месячник с 1 по 30
инструктаж, контроль
зам. по АХЧ
зам. по АХЧ
месячник с 1 по 30
обсуждение,
приобретение
комиссия
зам. по АХЧ
зам. по АХЧ
Подготовка здания ДОУ к зимнему периоду.
инструктаж, контроль
зам. по АХЧ
Выполнение норм СанПиН в ДОУ.
инструктаж, контроль
зам. по АХЧ
Проверка освещения в ДОУ, работа по замене ламп накаливания на
энергосберегающие приборы освещения
Итоги инвентаризации
комиссия
зам. по АХЧ, специалист ОТ
Контроль. исполнение
зам. по АХЧ
Рейд по проверке санитарного состояния групп
комиссия
зам. по АХЧ, мед. сестра,
старший воспитатель
Подготовка участков к зиме
Работа по обновлению посуды, мягкого инвентаря, инвентаря
Рейд по проверке санитарного состояния групп
зам. по АХЧ, мед. сестра,
старший воспитатель
Ноябрь 2022
Декабрь 2022
Подготовка к проведению новогодних праздников: анализ и проведение
Инструктаж. контроль
инструктажа по правилам противопожарной безопасности. Составление актов о
готовности
помещений
к проведению
праздников.
Подготовка всех
и украшение
групп,
музыкального
зала, помещений к новому году Наблюдение, контроль
Рейд по проверке санитарного состояния групп
зам. по АХЧ
зам. по АХЧ
комиссия
Зам по АХЧ, медсестра,
старший воспитатель
комиссия
зам. по АХЧ, спец. ОТ
Рейд по проверке санитарного состояния групп
комиссия
Анализ мебели и подбор мебели по группам в соответствии с потребностью
приобретение
Зам по АХЧ, медсестра,
старший воспитатель
зам. по АХЧ
ТО огнетушителей
комиссия
зам. по АХЧ
Проверка пожарных кранов на водоотдачу
специалисты
зам. по АХЧ
Очистка крыши здания ДОУ, прачечной, веранд от снега
Рейд по проверке санитарного состояния групп
Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом «Должностные
инструкции», СанПиН в ДОУ.
контроль, наблюдение
комиссия
инструктаж
зам. по АХЧ
Проведение рейдов совместной комиссии по ОТ
Январь 2023
Февраль 2023
Март 2023
Подготовка инвентаря для работы на участке. Выполнение норм СанПиН в ДОУ. инструктаж
Подготовка территории ДОУ к весенне-летнему периоду
Рейд по проверке санитарного состояния групп
комиссия
Обновление инвентаризационных паспортов всех помещений
зам. по АХЧ
зам. по АХЧ
контроль
Зам по АХЧ, медсестра,
старший воспитатель
зам. по АХЧ
месячник
контроль
зам. по АХЧ
зам. по АХЧ
Апрель 2023
Побелка деревьев, завоз земли, песка.
Организация субботника по благоустройству территории.
Утверждение плана ремонтных работ в ДОУ.
Рейд по проверке санитарного состояния групп
комиссия
Планирование текущего ремонта ДОУ
совещание
Составление плана текущих работ по подготовке здания к отопительному сезону контроль
Зам по АХЧ, медсестра,
старший воспитатель
зам. по АХЧ, административная
группа
зам. по АХЧ
Май 2023
Покраска малых форм, оформление цветников, подготовка территории детского инструктаж,
сада к летнему сезону
Обследование прогулочных участков, актирование, анализ
комиссия
зам. по АХЧ
Обследование здания, прачечной, складов, помещений ДОУ
комиссия
зам. по АХЧ
Рейд по проверке санитарного состояния групп
комиссия
Высадка цветочной, овощной рассады на клумбы, рабатки, огород.
контроль
Зам по АХЧ, медсестра,
старший воспитатель
зам. по АХЧ, персонал
Сдача на поверку манометров, датчиков давления
контроль
зам. по АХЧ
Проведение промывки отопительной системы
контроль
зам. по АХЧ
Проведение опрессовки отопительной системы
контроль
зам. по АХЧ
5.2. Материально-техническое оснащение
Материально- т е х н и ч е с к а я база
Старший воспитатель
Приобретение игрушек и дидактических пособий.
Приобретение демонстрационных стендов для оформления детского сада.
Приобретение методической литературы и дидактического материала.
Проведение испытания спортивного оборудования, на спортивной площадке и на участках.
Обновление детской мебели
Регулярное проведение медосмотров персонала
Работа по благоустройству территории.
Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах ДОУ.
Подготовка участков к зимнему сезону. Подготовка помещений к зиме (утепление окон).
Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений
Подготовка к Новому году.
Очистка веранд от снега. Оформление зимнего участка.
Организация генеральных уборок в помещениях ДОУ
Работа по благоустройству территории.
Покраска малых форм на участках.
Работы по устройству цветников и на огороде.
3. Приложение
6.1. Комплексное тематическое планирование на 2022-2023 год
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
Сентябрь, май
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь-январь
Март
Апрель
Май
«До
свидания,
лето!
Здравствуй,
детский
сад!»
Развивать познавательную
мотивацию, интерес к чтению.
Формировать положительное
представление о педагогических
профессиях. Развивать интерес к
школе.
Развивать познавательную
мотивацию, интерес к детскому
саду, желание жить в большой
дружной семье – детский сад,
группа. Формировать
положительные представления о
профессиях работников детского
сада.
Формировать представление об
элементарных правилах
безопасного поведения дома, на
улице, в общественных местах, в
том числе в экстремальных
ситуациях. Формировать понятие
об опасных предметах. Запомнить,
как и в каких случаях звонить в
службу спасения, обучить
правилам поведения в случае
пожара.
Воспоминания о лете в
продуктивной деятельности.
Месяц
№ недели
Тема месяца Задачи
(краткое содержание работы)
Тематическая неделя
Сентябрь
1
Страна знаний
Книга-источник знаний
Важные профессии
(воспитатель, учитель)
День знаний
Интернет: да или нет?
Школьные секретики
Итоговое мероприятие:
Квест «Дружная семья»
2
Мой любимый детский
сад!
Игры и игрушки
Профессии в детском
саду
День экскурсий по
территории детского
сада.
Создадим свой детский
сад
Мы - помощники
воспитателя
Итоговое мероприятие:
Акция «Творим добро»
3
Моя безопасность
Улица полна
неожиданностей (пдд)
Загорелся Кошкин дом
(ппб)
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
1 сентября - День знаний
5 сентября - 205 лет со дня рождения
писателя Алексея Константиновича
Толстого (1817-1875)
9 сентября – День Байкала
21 сентября - Осенины. Русский
народный праздник
27 сентября - День работника
дошкольного образования
Закрепить обобщающие понятия
«овощи», «фрукты», «ягоды».
Говорить о пользе даров природы.
Воспитывать бережное отношение
к природе, которая щедро
одаривает нас своими богатствами
(представления о сборе урожая
осенью).
Воспитывать уважение к
сельскохозяйственному труду
людей.
Способствовать формированию
эмоционального интеллекта
каждого ребенка; способствовать
формированию положительных
эмоций от совместной
деятельности. Способствовать
пережить ситуацию успеха
каждому ребенку.
Один дома
В гостях у доктора
Айболита
Берегись бед пока их
нет
Итоговое мероприятие:
Акции «Водитель, ты
тоже родитель!»,
«Фликеры детям
купите, родители!
Пусть на дороге их
видят водители!»
4
Осенины
Труд людей осенью
Волшебный сад
День картофеля
Я рисую осень
Ярмарка развлечений
Итоговое мероприятие:
Ярмарка «Краски
Осени»
5
Калейдоскоп эмоций
День здоровья
День дошкольного
работника
День улыбки
День музыки
День красоты
Итоговое мероприятие:
Шоу талантов
«Мой дом моя семья,
там бабушка
и дедушка,
там мама,
папа, я!»
Задачи
(краткое содержание работы)
Месяц
Формировать у детей
Октябрь
представление о семье, семейных
ценностях. Формировать
элементарные представления детей
о том, что в семье все заботятся и
любят друг друга; воспитывать
любовь к родным и близким,
желание проявлять заботу о них;
воспитывать интерес к истории
семьи; развивать эмоциональную
отзывчивость детей.
Этнокультурный компонент:
традиции и обычаи бурят,
семейских, казаков, населяющих
Бурятию.
№
недели
Тема
месяца
I
Моя семья
Хранители семейных
ценностей (бабушка,
дедушка)
Профессии моей семьи
Я рисую счастье
Путешествуем с семьей
Генеалогическое древо
Итоговое мероприятие:
Акция «И вот седины
серебрятся…»
II
Кто я?
Из чего же сделаны
наши детишки?
Моя любимая одежда
Умники и умницы
Сильные и ловкие
Дела разные нужны,
дела разные важны
(клубный час по
профориентации)
Итоговое мероприятие:
Развлечение «Папа
может»
III
Мой дом
Мебель в доме
Безопасность в быту
Нарисуем дом из
Развивать в детях положительную
самооценку, уверенность в себе,
осознание роста своих
достижений, чувство собственного
достоинства, самоконтроля и
ответственность за свои действия и
поступки. Формировать
представление о себе как человеке
– представителе живого на Земле.
Расширять представления детей о
доме, предметах домашнего
обихода. Уточнять название и
Тематическая неделя
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
1 октября - Международный день
пожилых людей, Международный
день музыки
11 октября - Международный день
девочек
16 октября - День отца в России
назначение предметов мебели,
посуды. Формировать навыки
безопасного поведения в
помещении, совершенствовать
знания детей о безопасном
поведении с животными.
Воспитывать бережное, заботливое
отношение к домашним животным.
Развивать творческие и
конструктивные способности
детей.
«Я – житель
великой
страны!»
Задачи
(краткое содержание работы)
Расширять представления детей о
территории России, народах, её
населяющих, воспитывать
уважение к их культуре, языку,
воспитывать дружеские
взаимоотношения в детском
коллективе, толерантность.
Этнокультурный компонент:
Бурятия и народы ее населяющие.
Традиции и обычаи бурят.
Способствовать систематизации
представлений детей о
многообразии окружающей
природы. Формировать
IV
Месяц
Ноябрь
№
недели
Тема
месяца
будущего
Четвероногий друг
семьи
Принимаем гостей
(клубный час по
этикету)
Итоговое мероприятие:
Конкурс по
легоконструированию
«Мой дом»
Тема недели
определяется по
инициативе детей
Тематическая неделя
I
Я, ты, он, она…
Дружат люди всей
земли
Национальные сказки
Национальный костюм,
кухня
Национальные игры и
игрушки
День игры
«Турагенство»
(клубный час)
Итоговое мероприятие:
Дефиле «Мы разные, но
мы вместе»
II
Неделя
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
4 ноября - День народного единства
3 ноября - 135 лет со дня рождения
поэта, драматурга, переводчика
Самуила Яковлевича Маршака (18871964)
6 ноября - 170 лет со дня рождения
писателя, драматурга Дмитрия
Наркисовича Мамина-Сибиряка (18521912)
12 ноября – Синичкин день
20 ноября – всемирный день ребенка
27 ноября - День матери в России
30 ноября - День Государственного
герба Российской Федерации
эмоционально-положительное
отношение и познавательный
интерес к различным объектам и
явлениям природы.
Способствовать пониманию роли
человека в природе, восприятию
его как части природы. Развивать
способности и желание отображать
впечатления от общения с
природой в художественнотворческой деятельности.
Этнокультурный копонент:
природа Бурятии.
экологического
творчества
День экологической
книги
В мире животных
Путешествие в
заповедник
День исследователей
природы
Покормите птиц зимой!
Итоговое мероприятие:
Защита эко-проектов
III
Сказка в дверь
стучится
Где родился Дед Мороз
День помощников Деда
Мороза
Как зовут новогодних
волшебников в мире
Почта Деда Мороза
День подарков для Деда
Мороза
Итоговое мероприятие:
Развлечение «День
рождения Деда Мороза»
IV
Мамина неделя
Мамы разные нужны,
мамы разные важны
Мамины помощники
О чем мечтают мамы?
Подарок для мамы
Мамин праздник
Итоговое мероприятие:
Создать у дошкольников радостное
настроение в преддверии
праздника – дня рождения Деда
Мороза. Создать условия для
развития у детей эстетического
отношения к окружающему миру,
творческой самореализации
каждого ребенка.
Развивать жизненную активность
детей, любознательность,
наблюдательность, интерес к
окружающему.
Развивать у детей доброе
отношение и любовь к своей маме.
Вызывать чувство гордости и
радости за дела и поступки
родного человека, чувство
благодарности за заботу.
Музыкальноразвлекательная
программа «Мамочка,
мамуля, я тебя люблю!»
Тема
месяца
«Вместе
встанем в
хоровод –
дружно
встретим
Новый Год!»
Задачи
(краткое содержание работы)
Месяц
№
недели
V
Тема недели
определяется по
инициативе детей
Тематическая неделя
Систематизировать знания детей
Декабрь
по теме "Зима". Развивать
способность устанавливать связи и
взаимодействия человека с
природой. Формировать
представления детей о безопасном
поведении людей зимой;
формировать знания детей о
потребностях птиц и животных в
зимний период и способами
помощи человека в природе.
I
Здравствуй, ЗимушкаЗима!
Что мы знаем о зиме?
День скользких
дорожек
День саночного катания
Художники о зиме
Зимние игры и забавы
Итоговое мероприятие:
Развлечение «Снежная
битва»
Прививать детям любовь к
традициям народов России,
национальным богатством
которого являются календарные
народные игры, народная игрушка
(дымковская, матрёшка, Петрушка
и др.).
Этнокультурный компонент:
II
Народная игрушка
Матрешка
Дымка
Филимоновская
игрушка
Богородская игрушка
Бурятская игрушка
Итоговое мероприятие:
Мастер-класс по
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
1 декабря - Праздник Народных игр
8 декабря - Международный день
художника
9 декабря - День Героев Отечества
11 декабря - Всемирный день детского
ТВ
11 декабря – Всемирный день
«Спасибо»
12 декабря - День Конституции
Российской Федерации
27 декабря - 190 лет со дня рождения
основателя Третьяковской галереи
Павла Михайловича Третьякова (18321898)
бурятская народная игрушка.
изготовлению народной
игрушки
Тема
месяца
«Зимние
забавы»
Задачи
(краткое содержание работы)
Формировать представления о
Рождестве. Знакомить с
народными традициями и
обычаями проведения Рождества.
Месяц
Январь
III
В гостях у Снежной
королевы
Царство Снежной
Королевы
Зима в лесу
День льда
День Снежинки
Мастерская Деда
Мороза
Итоговое мероприятие:
Новогодние утренники
IV
Новый год на порог
Новогодние традиции
История новогоднего
костюма
История новогодней
елки
Новогоднее блюдо
Безопасность в Новый
год
Итоговое мероприятие:
Новогодние утренники
№
недели
Вызвать эмоционально
положительное отношение к
предстоящему празднику, желание
активно участвовать в его
подготовке; развивать
творческие способности детей в
изготовлении новогодних игрушек
и поделок.
Знакомить с народными
традициями празднования Нового
года.
I
Тематическая неделя
Рождественские
чудеса
Рождество. Обычаи,
обряды, приметы.
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
07 января – Рождество Христово
11 января – Всемирный день
«Спасибо»
13 января – Новый год по старому
Формировать познавательные
потребности у детей, развивать
способности к практическому и
умственному
экспериментированию,
расширять исследовательский и
познавательный интерес в ходе
экспериментирования с водой,
снегом и льдом.
Пришла Коляда,
отворяйте ворота!
Рождественские
истории
Смастерим
рождественского ангела
Старый новый год
Итоговое мероприятие:
Квест «Рождественские
чудеса»
Тема
месяца
Месяц
праздников
Задачи
(краткое содержание работы)
Расширять представление детей о
зиме, зимней природе, зимних
играх и забавах. Знакомить с
зимними видами спорта.
Месяц
Февраль
II
Народные
художественные
промыслы России
Дымка
Хохлома
Городецкая роспись
Гжель
Жостовская роспись
Итоговое мероприятие:
Дефиле «По мотивам
народных промыслов»
III
Тема недели
определяется по
инициативе детей
№
недели
Приобщить детей к истории и
культуре своего народа через
знакомство с народными
промыслами России.
I
Тематическая неделя
Зимние игры и забавы
Во что играть зимой?
Мой любимый зимний
вид спорта
стилю
18 января – День Снеговика
21 января – Международный день
объятий
27 января - День полного
освобождения Ленинграда от
фашистской блокады.
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
7 февраля – День зимних видов спорта
8 февраля - День российской науки
17 февраля – День Доброты
20 февраля – Сагаалган
Формировать представление о
безопасном поведении людей
зимой.
Формировать представления о
Российской армии, о мужчинах как
защитниках Родины, воспитывать
уважение к защитникам Отечества.
Формировать у мальчиков умение
быть сильными, смелыми,
защитниками Родины; воспитывать
в девочках женственность,
уважение к мальчикам, как к
будущим защитникам Родины.
Познакомить воспитанников с
обычаями и традициями,
связанными с празднованием
Сагаалгана и Масленицы. Дать
возможность каждому ребёнку
реализовать свои творческие
возможности. Формировать знания
воспитанников о культуре и
традициях бурятского и русского
народа. Прививать интерес к
истории и традициям бурятского и
русского народа. Воспитывать
чувство толерантности и
взаимоуважения.
День борьбы со снегом
Кто веселится, тот
мороза не боится!
Творческий день «Моя
Олимпиада»
Итоговое мероприятие:
Олимпийские победы
II
Тема недели
определяется по
инициативе детей
III
День Защитника
Отечества
Мужественные
профессии
Былинные герои
Выставка военной
техники
Папа может…
День защитника
Отечества
Итоговое мероприятие:
Музыкальноразвлекательная
программа для пап
«Сила духа»
IV
На стыке двух
культур: Сагаалган и
Масленица
Сагаалган. Обычаи и
традиции.
Бууза - день
Масленица. Обычаи и
20 – 26 февраля - Масленица
21 февраля - Международный день
родного языка
23 февраля - День защитника
Отечества
Тема
месяца
Задачи
(краткое содержание работы)
Месяц
«Весна идет! Формировать представление у
Март
детей о национальном празднике,
Весне –
традициях и обычаях бурятского
дорогу!»
народа, истории возникновения
праздника. Воспитывать
уважительное отношение к
национальному празднику.
Поощрять стремление детей
отражать свои впечатления в игре,
продуктивных видах деятельности;
делиться впечатлениями.
Формировать у детей обобщенные
представления о весне как времени
года, приспособленности растений
и животных к изменениям в
природе, о весенних изменениях в
природе. Формировать у
мальчиков представления о том,
что мужчины должны внимательно
и уважительно относиться к
женщинам. Привлекать детей к
изготовлению подарков мамам,
№
недели
традиции.
День блина
Итоговое мероприятие:
Ярмарка «Широкая
масленица»
Тематическая неделя
I
Неделя бурятской
культуры
Символы Бурятии
Традиции народов
Бурятии
Народное прикладное
искусство
Дружба народов
Бурятии
Бурятские народные
игры.
Итоговое мероприятие:
Конкурс видеороликов
«Сагаалган собирает
друзей»
II
Весенний праздник
красоты
Тает лед, зима прошла,
и весна к крыльцу
пришла
Волшебная мастерская
День любимой бабушки
Салон красоты
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
3 марта – Всемирный день писателя
7 марта – День кошек
8 марта - Международный женский
день
13 марта - 110 лет со дня рождения
писателя и поэта, автора слов гимнов
Российской Федерации и СССР Сергея
Владимировича Михалкова (19132009)
18 марта - День воссоединения Крыма
с Россией
20 – 27 марта – Неделя детской книги
27 марта -Всемирный день театра
бабушкам, воспитателям.
Воспитывать этикет общения
между девочками и мальчиками,
формировать умение применять
правила этикета в повседневной
жизни.
Углублять знания детей о театре,
как о виде искусства. Формировать
устойчивый интерес к
театральному искусству,
потребность каждого ребенка
обращаться к театру, как
источнику особой радости,
эмоциональных переживаний,
творческого соучастия.
Совершенствовать
импровизационные возможности
детей, развивать инициативу и
самостоятельность в создании
образов различных персонажей.
Ставить детей в поисковую
ситуацию в выборе выразительных
средств для передачи образа,
развивать способность к
свободному выбору движений,
действий, жестов, мимики,
интонации, к передаче игрового
образа.
Итоговое мероприятие:
Утренник для мам
III
Неделя Рыцарей и Дам
Сказочный замок
Этикет Рыцарей и
Принцесс
Рыцарский турнир
Средневековая
мастерская
Танцевальный турнир
Итоговое мероприятие:
Бал у Золушки
IV
Тема недели
определяется по
инициативе детей
V
Театральная неделя
Театр начинается с
вешалки
Наши руки не для скуки
Куклы-артисты
Мы артисты
Театр и музыка
Итоговое мероприятие:
Показ художественных
номеров по ПДД.
Спектакль театральной
студии ДОУ
«Я - житель
планеты
Земля»
Задачи
(краткое содержание работы)
Месяц
Формировать привычку вести
Апрель
здоровый образ жизни. Расширять
представления детей о роли
солнца, воздуха и воды в жизни
человека и их влиянии на здоровье.
Формировать интерес и любовь к
спорту, рациональному питанию.
Расширять представления о
правилах и видах закаливания, о
пользе данных процедур.
Формировать представления детей
о планетах, звездах, выдающихся
людях и достижениях России в
освоении космоса.
Формировать экологическое
сознание; подвести к пониманию
того, что человек — часть природы
и как вся природа, он живёт во
Вселенной по определённым
законам. Формировать
представления о безопасном
поведении в различных природных
ситуациях.
Формировать представление детей
о древних Чудесах Света, истории
их возникновения и причинах
№
недели
Тема
месяца
Тематическая неделя
I
Я-часть Вселенной!
Здоровье – наше
богатство
Гигиена – залог
здоровья
Здоровое питание
День фитнеса
Если хочешь быть
здоров, закаляйся!
Итоговое мероприятие:
Флэшмоб «Мы за ЗОЖ»
II
Космические чудеса
Звезды и планеты
Космические
приключения
Космическая техника
Покорители космоса
Мы космонавты
Итоговое мероприятие:
Развлечение «Космос
рядом»
III
Земля – наш общий
дом
Голубая планета
Жители планеты Земля
Кладовая земли
Плачет Земля
День Земли
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
1 апреля – День Смеха
2 апреля – Международный день
книги
7 апреля – Всемирный день Здоровья
12 апреля - День космонавтики, 65 лет
со дня запуска СССР первого
искусственного спутника Земли
22 апреля - Всемирный день Земли
исчезновения.
Показать уникальность и
неповторимость памятников
древнего мира. Воспитывать у
детей чувства прекрасного.
«Пусть
сердцу вечно
снится
май…»
Задачи
(краткое содержание работы)
IV
Месяц
Май
№
недели
Тема
месяца
Итоговое мероприятие:
Экологическая акция
«Берегите Землю!»
В мире интересного
Семь чудес света
В мире удивительных
животных
В мире удивительных
растений
Тайны морских глубин
В мире архитектуры
Итоговое мероприятие:
Выставка творческих
работ «Живут на свете
чудеса». Посещение
музеев города или
виртуальные экскурсии
в мировые музеи
Тематическая неделя
I
Весеннее настроение
День Весны
День Труда
День первоцветов
День экспериментов
Итоговое мероприятие:
Праздничная
демонстрация. Концерт.
II
Этот День Победы
Никто не забыт, ничто
Рекомендуемые
праздники и юбилейные даты
1 мая - Праздник Весны и Труда
8 мая – День памяти и примирения
9 мая - День Победы
18 мая – День музеев
24 мая - День славянской
письменности и культуры
27 мая - День библиотек
1 июня - День защиты детей
не забыто
Маленькие герои ВОВ
Песни и стихи военных
лет
Итоговое мероприятие:
Конференция «История
одной фотографии»
III
Неделя музеев
Музеи нашего города
Мировые музеи
Важные правила музеев
Создадим музей в
группе
Любопытные экспонаты
Итоговое мероприятие:
Экскурсия в групповые
музеи
IV
Тема недели
определяется по
инициативе детей
V
Неделя детства
День Солнца
День дружбы
День улыбки
День игр и забав
День полезных
продуктов
Итоговое мероприятие:
«День индейца»
6.2. Проектная деятельность
Наименование проекта
Сроки
реализации
ответственный
Проект «Три кита» (формирование речевой и коммуникативной компетентности
воспитанников, используя современные технологии развития связной речи посредством
детской журналистики, анимации, театрализации)
В течение года
Старший воспитатель, педагоги
Проект «Метеостанция в ДОУ» (развитие у детей навыков исследовательской
деятельности: наблюдательности, любознательности, умения сравнивать, предполагать,
анализировать, сопоставлять, рассуждать, делать выводы и умозаключения)
В течение года
Старший воспитатель,
воспитатели
Проект «Моя безопасность» (профилактика нарушений правил пожарной безопасности, В течение года
детского дорожно-транспортного травматизма, бытового травматизма, безопасности детей
в социуме)
Проект «Я – патриот своей страны» (формирование гражданственности, патриотизма,
как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей)
В течение года
Проект «Скоро в школу!» (преемственность дошкольного и начального образования)
В течение года
Проект «Педагогический дуэт» (наставничество в педагогической среде)
В течение года
Проект «Консультационный центр поддержки родителей» (консультации психолога,
логопеда, методиста)
В течение года
Проект «Академия нескучных наук «PROдетство» (консультации, мастер-классы, опен- В течение года
классы)
Проект «Я-одаренность!» (выявление и развитие предпосылок одаренности у детей
дошкольного возраста)
В течение года
Заведующий,
старший воспитатель,
воспитатели, специалисты, мед.
сестра
Старший воспитатель,
воспитатели, специалисты
Старший воспитатель,
воспитатели подготовительных к
школе групп)
Заведующий,
старший воспитатель,
воспитатели, специалисты
Заведующий,
старший воспитатель,
специалисты
Заведующий,
старший воспитатель,
воспитатели, специалисты
Старший воспитатель,
воспитатели
6.3. Внешние конкурсы.
Наименование конкурса
Сроки проведения ответственный
Участие в конкурсах, фестивалях федерального, регионального и муниципального
уровня
В течение года
Специалисты, педагоги
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Официальный сайт Минпросвещения России 
Официальный сайт Министерства науки и высшего образования Российской Федерации 
Новости региона 
Другое Дело 
ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях 
Министерство образования и науки Республики Бурятия 
Наша страница в Telegram 
Наша страница в Вконтакте 
