Формирование кадрового резерва — важный вид управленческой деятельности, заключающийся в отборе и обучении работников, потенциально способных к ответственной руководящей деятельности. 

Сегодня руководитель любого образовательного учреждения является и организатором образовательной среды, и психологом, и экономистом, и юристом, и хозяйственником, и методистом, и стратегическим менеджером.

Безусловно, не является исключением и руководитель дошкольной организации.

В настоящее время дошкольное образовательное учреждение рассматривается как комплексная социально-педагогическая система. Она имеет свою достаточно ярко выраженную специфику: цели, структуру коллектива как детского, так и сотрудников, виды и содержание

информационных и коммуникативных процессов– все это требует изменения в мышлении и стиле деятельности ее руководителя.

Самообразование руководителя ДОУ многогранно и многопланово.

Основными направлениями в системе его самообразования могут быть:

·ознакомление с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного образования;

·изучение современных исследований в области педагогики, детской психологии, анатомии, физиологии;

·изучение новых программ, педагогических технологий, методических рекомендаций;

·ознакомление с передовой практикой учреждений дошкольного образования;

·повышение общекультурного уровня.

Формы самообразования могут быть самыми многообразными: это и работа в библиотеках с книгами, профессиональной периодикой; изучение материалов в глобальной сети Интернет, участие в работе научно-педагогических конференций, семинаров; участие в сетевых сообществах и ассоциациях; ведение собственной картотеки по исследуемой проблеме.