В настоящее время педагогический коллектив МБДОУ №56 интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности.

Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования.

Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель- содействовать становлению ребенка как личности.

Сегодня мы поговорим о педагогических технологиях и их эффективном использовании в дошкольном учреждении. Вначале давайте вспомним, что же означает сам термин «технология».

Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).

Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно - методический инструментарий педагогического процесса (Б.Т.Лихачёв).

Так, например, педагоги, работающие с детьми раннего и младшего дошкольного возраста (Ситникова И.В., Жалсанова Л.П.), используют технологию коммуникативно-речевого развития детей "Речевой фитнес" О.В.Горловой.

Все педагоги МБДОУ активно используют в своей деятельности технологию проектов., так как каждая тематическая неделя в ДОУ предполагает раскрытие темы,  ее особенностей и изготовление продукта деятельности проекта.

Здоровьесберегающие технологии в детском саду-это само собой разумеющиеся мероприятия, ведь педагоги отвечают за укрепление и сохранность здоровья своих воспитанников.